Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 5
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Einheit
Schneiden und klebenBerg und Tal (Staffelung); Hallo! (Sprecher und Sprechblasen gestalten); Stacheliger Strauß (Blumen aus Dreiecken gestalten); Eichhörnchen (eine Collage strukturieren); Fliegender Teppich (Ebenen übereinanderlegen); Superheld (Faltenwurf); Es schneit! (Silhouettenschnitt); Rettungsring (Ebenen übereinanderlegen)
Kleben
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1
16 SeitenKleben5-10. KlasseSekundarstufe 116 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
GlücksschweinchenDieses Origami-Schweinchen kann man zum Spielen aufstellen oder z. B. auf eine Karte kleben und damit „tierisch viel Glück“ wünschen.
Kleben1-13. KlasseGrundschule2 SeitenKleben1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Projekte für die Jahrgangsstufe 5/6Ostereier / Zeichnen – Malen – Schneiden; Sandpainting / Zeichnen – Malen; Versunkene Stadt – Atlantis / Malen – Kleben; Insekten / Malen – Kleben – Schneiden; Indianerhäuptling / Malen – Kleben – Reißen; Mola-Tiere / Kleben – Schneiden – Grafisches Ausgestalten; In der Tropfsteinhöhle / Zeichnen – Malen – Schneiden – Abklatschverfahren
Kleben5-6. KlasseSekundarstufe 117 SeitenKleben5-6. KlasseSekundarstufe 117 Seiten
Einheit
Abstrakte FormlandschaftenAbstrakte Formlandschaften: Formen zu einer Farblandschaft komponieren
Komponieren5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenKomponieren5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Gruppenaufstellung für ein FotoporträtDie SuS inszenieren ein gemeinsames Foto in Form einer Gruppenaufstellung. Sie üben die passende Mimik und Gestik ein und komponieren das Foto bewusst.
Komponieren5-7. KlasseSekundarstufe 13 SeitenKomponieren5-7. KlasseSekundarstufe 13 Seiten
Einheit
Wahrnehmungsförderung im Museum - „Farbige Komposition II: Großer Blumenteppich“Wenn sich SuS mit Kunst beschäftigen, setzen sie sich indirekt mit sich selbst auseinander. Wird im Museum der Zugang zur Kunst durch ganzheitlich ausgerichtete Verfahren verstärkt, dann lassen sich neben Kreativität, Bildkompetenz und ästhetischer Erfahrung auch Konzentration und Ausdauer sowie sprachliche und kommunikative Kompetenzen fördern.
Begegnung mit einem Kunstwerk1-13. KlasseGrundschule3 SeitenBegegnung mit einem Kunstwerk1-13. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Gesammelt, geschaufelt und komponiert - Gestaltend in Natur- und Kulturräume eingreifenDie SuS sammeln verschiedene Materialien. Mit den vorgefundenen Naturmaterialien gestalten sie Außenräume.
Komponieren5-8. KlasseSekundarstufe 14 SeitenKomponieren5-8. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
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