Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 3
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Einheit
Mit der Linie erzählenDie SuS gestalten ein Fadenbuch im Leporello-Format. Der aufgeklebte Faden dient als ungewöhnliches Gestaltungsmerkmal, das im Vordergrund steht. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
Linie
1-6. Klasse
Grundschule
1 SeiteLinie1-6. KlasseGrundschule1 SeiteTesten kostet nichts
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Einheit
Wir zeichnen mit nur einer LinieM3 Selbstporträt aus einer Linie – Anleitung; M4 Alles in Bewegung – Bildimpulse; M5 Drei, zwei, eins – Fadenspiele; M6 Der Hand die Führung überlassen – Blind-Zeichnen
Linie1-4. KlasseGrundschule3 SeitenLinie1-4. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Punkt und Linie zu FlächeGELB-ROT-BLAU (1925) und IM BLAU (1925) – Farben, Formen, Eigenschaften; WEICHES HART (1927) – Verfremdung
Form3. KlasseGrundschule19 SeitenForm3. KlasseGrundschule19 Seiten
Einheit
Das Bild vom IchDie Unterrichtsideen in dieser Ausgabe „Ich“ orientieren sich in erster Linie an der Eigen- und Fremdwahrnehmung des Ichs in verfremdeter oder auch idealisierter Form. Es wird bewusst nicht vorrangig an das (oft naheliegende) Thema „Selbstporträt“ und deren künstlerischer Auseinandersetzung angeknüpft. So werden u. a. mit Methoden wie der Collage, Rollage, des Nähens, Fotografierens, Zeichnens eine Sensibilisierung für das eigene Ich, seine Stärken und Besonderheiten gefördert.
Linie1-6. KlasseGrundschule3 SeitenLinie1-6. KlasseGrundschule3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Die Heilige Familie auf der FluchtDie Heilige Familie auf der Flucht
Fluchtpunktperspektive3-4. KlasseGrundschule5 SeitenFluchtpunktperspektive3-4. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
„Stadt Land Fluss“ - Ein kooperatives Projekt im NetzKooperative Projekte im Netz sind als Versuche zu sehen, Kontakte über die Grenzen von Schule oder Hochschule hinaus zu nutzen und ein kooperatives Vorgehen heterogener Gruppen zu fördern – mit der Intention, gemeinsam zu arbeiten und dabei genügend Spielraum für Experimente zu ermöglichen. Das Ergebnis sollte offen sein. Es wird in kommunikativen und reflexiven Prozessen mit den SuS entwickelt.
Kombination verschiedener Perspektiven1-13. KlasseGrundschule8 SeitenKombination verschiedener Perspektiven1-13. KlasseGrundschule8 Seiten
Einheit
Das Thema "Schmuck" aus fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer PerspektiveDieser Beitrag beleuchtet das Thema "Schmuck" aus fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Perspektive. Dabei wird über die Geschichte des Schmucks berichtet, die verschiedenen Konzeptionen von Schmuckgestaltung in den letzten Jahrhunderten erklärt, die inhaltlichen Aspekte der Bedeutungsebene von Schmuck angesprochen und dieser abschließend im Kontext des Kunstunterrichts betrachtet.
Bildnerische Gestaltung1-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenBildnerische Gestaltung1-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
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