Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 10

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Kunstgeschichte und -rezeption

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Einheit

Atlas: Bilder kartografieren - Teil 6

Biografien kartografieren

Biographischer Kontext

1-13. Klasse

Sekundarstufe

17 Seiten

Biographischer Kontext

1-13. Klasse

Sekundarstufe

17 Seiten

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Einheit

Einführung

Wer ist Aby Warburg? Eine Annäherung; Biographie, Zeit- und Kulturgeschichtliches; Warum Aby Warburg? Bedeutung, Verortung im heutigen wissenschaftlichen Kontext; Was gibt es von und zu Aby Warburg?

Biographischer Kontext

10-13. Klasse

Sekundarstufe 2

30 Seiten

Biographischer Kontext

10-13. Klasse

Sekundarstufe 2

30 Seiten

Einheit

Das Interessante

Biographischer Kontext

10-13. Klasse

Sekundarstufe 2

14 Seiten

Biographischer Kontext

10-13. Klasse

Sekundarstufe 2

14 Seiten

Ästhetik und Kunst von Pythagoras bis Freud - Teil 6

Einheit

Ästhetik und Kunst von Pythagoras bis Freud - Teil 6

Augustinus; Thomas von Aquin

Biographischer Kontext

10-13. Klasse

Sekundarstufe 2

14 Seiten

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10-13. Klasse

Sekundarstufe 2

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Exkurse

Metamuseologie; Historische Museologie (Von Marlies RAFFLER); Literatur

Biographischer Kontext

10-13. Klasse

Sekundarstufe 2

60 Seiten

Biographischer Kontext

10-13. Klasse

Sekundarstufe 2

60 Seiten

Kapitel 4 Was ist ästhetische Erfahrung?

Einheit

Kapitel 4 Was ist ästhetische Erfahrung?

Ästhetische Erfahrung und Wahrnehmung: Gibt es eine spezifisch ästhetische Wahrnehmung?; Ästhetische Erfahrung und Erkenntnis: Führt die ästhetische Erfahrung zu Erkenntnis?; Ästhetische Erfahrung und Sprache: Welche Rolle spielt die Sprache?; Ästhetische Erfahrung und Körper: Wie wird der Körper in ästhetischen Erfahrungen erlebt?; Ästhetische Erfahrung und Zeit: Setzt die ästhetische Erfahrung die Zeit außer Kraft?

Biographischer Kontext

10-13. Klasse

Sekundarstufe 2

21 Seiten

Biographischer Kontext

10-13. Klasse

Sekundarstufe 2

21 Seiten

Das Erhabene im Zeitalter des Anthropozäns

Einheit

Das Erhabene im Zeitalter des Anthropozäns

Dieser Beitrag eröffnet eine Serie von Texten zur Bildung für nachhaltige Entwicklung im Fach Kunst. Die Auseinandersetzung mit dem Erhabenen kann Schüler:innen zum nachhaltigen Handeln bewegen, indem sie die Notwendigkeit eines verantwortungsvollen Umgangs mit unserem Planeten emotional erleben.

Emotionale Auseinandersetzung

5-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Emotionale Auseinandersetzung

5-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten