Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 1
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Das Collagieren aus fachdidaktischer PerspektiveDieser Beitrag beleuchtet das Collagieren aus fachdidaktischer Perspektive. Dabei werden die Anforderungen an die SuS erklärt, die notwendigen Gestaltungskompetenzen angeführt sowie die Unterschiede zwischen dem Zeichnen und Malen erläutert. Außerdem wird das Potential haptischer Materialien beschrieben.
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Alle WetterDie SuS befassen sich mit der Thematik "Wetter" und verschiedenen Naturphänomenen. Sie collagieren verschiedene Wetterlagen und erstellen gemeinsam eine Bilderstrecke.
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Collagieren mit der SchneidetechnikDieser Beitrag beschäftigt sich mit der Schneidetechnik und den damit verbundenen Anforderungen an die SuS.
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Ein Hahn aus Zeitungspapier: Collagieren in der ReißtechnikDie SuS gestalten aus Zeitungsschnipsel einen Hahn mit Hilfe der Reißtechnik. An diesem ergänzen sie Details aus weiteren Materialien, wie zum Beispiel Federn oder Farbakzenten.
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Sammeln, schnipseln und kleben mit Felix Pappnase – Papiercollagen gestaltenFelix Pappnase lädt ein zum Sammeln, Schnipseln und Kleben. Collagen aus der Kunst regen an, genau hinzuschauen, und inspirieren zum Selbermachen. Schnipselbögen und interessante Themen motivieren zur selbstständigen Weiterarbeit. Und das Tolle: Alle Kinder können mitmachen. Die Unterrichtseinheit umfasst Angebote für die Klassen 1 bis 4 und unterschiedlichste Leistungsniveaus. Die Collage-Technik bietet allen Schülern eine Möglichkeit, kreativ zu
werden und Erfolgserlebnisse zu haben. Auch und vor allem denen, die glauben, nicht gut malen und zeichnen zu können.
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Bücher über KandinskyDieser Beitrag stellt verschiedene Bücher über Wassily Kandinsky vor. Fachwissenschaftliche Informationen für die Lehrpersonen sind enthalten.
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Mathe, Deutsch & Co. – Lernen einfach so!: Werbung für Schule machenDie Kinder einer 3. und 4. Klasse nehmen ihren Lebensraum Schule in den Fokus und gestalten diesen nach eigenen Vorstellungen in Collagen. „Werbung für Schule machen“ – möglicherweise auch als Antwort auf den unüberlegten Vandalismus einzelner Schüler, die mit ihren Zerstörungen den Lebensraum der gesamten Schulgemeinschaft beeinträchtigen.
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