Unterrichtsmaterialien Kunst: Hauptschule
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PapierkunstIm 16./17. Jahrhundert galt das Papierschöpfen selbst als Kunst. Die Papierkunst im eigentlichen Sinne entstand erst Anfang des 20. Jahrhunderts. In der Materialsammlung sind unterschiedlichste Arbeiten mit dem Werkstoff geschöpftes Papier bzw. Fasermaterial zusammengestellt, die wiederum die Lust am Experimentieren der SuS wecken.
Experimentieren
1-13. Klasse
Grundschule
13 SeitenExperimentieren1-13. KlasseGrundschule13 SeitenTesten kostet nichts
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Wo sich Stillleben und Konzeptkunst treffen… - Humor und Ironie als Werkzeug zeitgenössischer KünstlerDas Schweizer Künstlerduo Peter Fischli und David Weiss machten in einer Fotoserie aus den 1980er Jahren Alltagsgegenstände zu Akrobaten, labile Konstruktionen, die nur durch fotografische Dokumentation der Nachwelt das Bild einer kurzlebigen Rebellion gegen die Schwerkraft vermitteln. Angeregt dadurch experimentieren die SuS mit Küchenutensilien an eigenen Konstruktionen, finden Titel für ihre Arbeiten und halten sie dokumentarisch für eine Präsentation fest.
Experimentieren1-13. KlasseGrundschule2 SeitenExperimentieren1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
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Mini-work-light - Filmlicht in der PraxisIn diesem Unterrichtsbeispiel wird gezeigt, wie man der spezifischen Lichtstimmung in Filmen auf die Spur kommen kann. Die Lernenden bauen mithilfe von kleinen Modellen eine Szene nach und experimentieren mit Licht.
Experimentieren1-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenExperimentieren1-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
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Experimentieren im Kunstunterricht?Mal einfach nur so rumexperimentieren! Während die einen die Nase rümpfen, weil das nach einem Kunstunterricht riecht, in dem zwar viel passiert, aber nichts gelernt wird, sehen andere gerade darin den Sinn und Zweck unseres Faches: Endlich bekommen die SuS im stets gerichteten Schulalltag Raum, frei zu agieren, ohne Vorgaben etwas auszuprobieren und einfach mit Spaß spielerisch eine Aufgabe zu lösen.
Experimentieren5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenExperimentieren5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenVerwandte Themen
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Verknotet mit dem Nachbarn - Gemeinsam handeln im Kunst-KollektivIn diesem Beispiel wird gezeigt, wie Studierende einer Kunsthochschule und ihre Dozenten mit künstlerischen Kollaborationsformen experimentieren und ihre Erkenntnisse auf die Planung einer Performance- Einstiegsstunde in einem Oberstufenkurs übertragen.
Experimentieren5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenExperimentieren5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
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Kreativitätsförderung im Kunstunterricht - Selbstverständlichkeit oder Widerspruch?Auf die Frage, welches Schulfach die Kreativität von SuS am meisten fördert, bekommt man von Schüler-, Eltern und Lehrerseite Antworten wie: „Die rechte Hirnhälfte nutzen“, „Mal etwas ganz anderes machen“ oder „Experimentieren“ – das sind Äußerungen, die diese selbstverständliche Verknüpfung von Kunstunterricht und Kreativität zu belegen scheinen.
Experimentieren5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenExperimentieren5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
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Stift vs. Kamera - Ein surreales Bild kreieren„Pencil vs. Camera“ – Bleistift gegen Kamera – ist der Titel einer Werkreihe des belgischen Künstlers Ben Heine. In dieser werden Fotografien um eine weitere Dimension erweitert, indem Heine scheinbar im Moment der Aufnahme zeichnerisch auf die Szenerie reagiert und eine Zeichnung vor die Linse hält. So entstehen ganz neue, unmögliche, fantasievolle, mitunter poetische Bildwelten. Die Beispiele des Künstlers sollen die Schülerinnen und Schülern zu eigenen spannenden Bildideen anregen und geben den Anlass für ausgearbeitete Zeichnungen und den zielgerichteten Einsatz eines Bildbearbeitungsprogramms.
Bleistift8-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenBleistift8-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
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