Unterrichtsmaterialien Kunst: Ausstellungsgestaltung — Materialien für deinen Unterricht 17 MaterialienUnterrichtsmaterialien Kunst: Ausstellungsgestaltung 17 Materialien
Unterrichtsmaterialien Kunst: Ausstellungsgestaltung
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Duschgel: Von der Produktentwicklung zur PräsentationAusgangspunkt für das hier vorgestellte Duschgelprojekt waren vor allem organisatorische Herausforderungen, die die Verkürzung der Schulzeit für den Kunstunterricht in meiner Schule brachten. So mussten Inhalte verdichtet werden oder ganz entfallen.
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Praxiserprobte Aufgabenstellungen: ein Beispielcurriculum für die Sekundarstufen I und IIDas Beispielcurriculum im Überblick; Jahrgangsstufen 5 und 6; Jahrgangsstufen 7 bis 9; Sekundarstufe II/Einführungsphase; Sekundarstufe II/Qualifikationsphase
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Grundzüge einer Aufgabendidaktik für den KunstunterrichtInhalte und Ziele; Unterrichtsplanung 1: Aufgabentypen und ihre Funktionen im Reihenkontext; Unterrichtsplanung 2: Kriterien für gute Aufgabenstellungen im Kunstunterricht
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UnterrichtspraxisAnaloge und digitale Präsentationsformen sind in den Lehrplänen aller Bundesländer verankert. Gute Gründe, Unterrichtsergebnisse auszustellen werden in diesem Text anhand von Beispielen aufgeführt – einhergehend mit dem Versuch, den mannigfaltigen Anforderungen unseres Berufs ressourcensparend zu begegnen.
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Medium Ausstellung - als Aufgabe im KunstunterrichtKein anderes Schulfach hat so wie der Kunstunterricht die Möglichkeit, mit einem fachspezifischen Inhalt Leistungen und Bildungsinhalte des Faches über den engen Bereich der Unterrichtsräume hinaus nach außen zu tragen. Vor allem aber sind Planung und Realisation von Ausstellungen selbst ein bedeutsames Aktions- und Erfahrungsfeld bildkünstlerischen Unterrichts, das durch den Bezug zum Bereich Bildende Kunst und durch pädagogische Implikationen begründet ist.
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Das erfundene Museum - Eine Institution als UnterrichtsgegenstandMuseen besitzen nicht nur besondere Dinge, die man in vielfältigen Unterrichtszusammenhängen betrachten und ergründen könnte – sie sind auch die geeigneten Orte, an denen das Ausstellen selbst zum Thema gemacht werden kann. Der Blick gilt dann weniger dem einzelnen Objekt als der Frage, wie es präsentiert und mit welchen Mitteln es dem Betrachter erläutert wird. Es geht also darum, grundlegende Prinzipien von Museumsausstellungen kennen zu lernen.
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UnterrichtspraxisDieser Beitrag wirft einen Blick auf ein für unser Fach recht ambivalentes Thema. In der fachdidaktischen Literatur findet es nahezu keine Erwähnung. Lehrpläne der Bundesländer benennen den Aspekt "Hausaufgaben" oft ganz pauschal, beschreiben und funktionalisieren diese aber nicht konkret. Lehrerinnen und Lehrer hegen oft Zweifel, wie notwendig und sinnvoll Hausaufgaben im Fach Kunst sind. Dieser Beitrag liefert Begründungen und Beispiele für sinnvolle und motivierende Hausaufgaben.
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