Arbeitsblätter für Kunst: Albrecht Dürer

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Dürers Selfie-Kampagne

Das Zentrale Unterrichtsbeispiel ist angelegt als historisch-künstlerische Nahsicht. Auf der Grundlage aktueller Forschungsliteratur zu Dürer dokumentiert es umfangreich verschiedene methodische Zugriffsmöglichkeiten zum Thema. Durch den gewählten Blickwinkel der Selbstvermarktung Dürers ist ein breit gefächerter thematischer Aufriss möglich. Die Selfie- Fragestellung ist für SuS hochaktuell und bietet somit die Möglichkeit, eine konkrete Lebensweltorientierung herzustellen.

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Keywords Kunst_neu, Sekundarstufe I, Primarstufe, Sekundarstufe II, Flächiges Gestalten, Kunstbegegnung und -betrachtung, Darstellung der sichtbaren Wirklichkeit, Grundlagen, Bildanalyse und -interpretation, Porträt, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Kontext des Kunstwerks, Kunstgeschichte und -rezeption, Zeitgeschichtlicher Kontext, Dürer, Kampagne, Porträt, Forschung, Blickwinkel, Bildkonstellation, Gegenwartsbedeutung

Kunst Sekundarstufe Grundschule Gesamtschule Hauptschule Realschule Mittelschule Gymnasium Sekundarstufe 1 Sekundarstufe 2 1-13 . Klasse 14 Seiten Friedrich

Renaissance: Leonardo da Vinci (1452–1519) – Teil 1

Renaissance: Leonardo da Vinci (1452–1519) – Teil 1

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Kunst Grundschule 1-4 . Klasse 4 Seiten Persen

Renaissance: Albrecht Dürer (1471–1528)

Renaissance: Albrecht Dürer (1471–1528)

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Kunst Grundschule 1-4 . Klasse 3 Seiten Persen

Renaissance: Ein Gemälde der Renaissance ergänzen. Arbeitsmaterial

Die Lernenden ergänzen ein Gemälde aus der Renaissance im Stil der Renaissance. Das Material kann im Rahmen eines Stationenlernens zum Thema "Renaissance" eingesetzt werden.

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Keywords Kunst_neu, Sekundarstufe I, Kunstbegegnung und -betrachtung, Bildanalyse und -interpretation, Kontext des Kunstwerks

Kunst Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 7-8 . Klasse 2 Seiten Auer

Renaissance: Ein Gemälde der Renaissance im Stil der Gotik ergänzen. Arbeitsmaterial

Die Lernenden ergänzen ein Gemälde der Renaissance im Stil der Gotik. Das Material kann im Rahmen eines Stationenlernens zum Thema "Renaissance" eingesetzt werden.

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Keywords Kunst_neu, Sekundarstufe I, Kunstbegegnung und -betrachtung, Bildanalyse und -interpretation, Kontext des Kunstwerks

Kunst Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 7-8 . Klasse 2 Seiten Auer

Renaissance: Drei-Gesichter-Porträt. Arbeitsmaterial

Analog zum Dreifachporträt von Grünewald erstellen die Lernenden aus Fotos ihr eigenes Drei-Gesichter-Porträt. Das Material kann im Rahmen eines Stationenlernens zum Thema "Renaissance" eingesetzt werden.

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Keywords Kunst_neu, Sekundarstufe I, Kunstbegegnung und -betrachtung, Bildanalyse und -interpretation, Kontext des Kunstwerks

Kunst Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 7-8 . Klasse 2 Seiten Auer

Renaissance: Porträt aus zwei Gesichtern. Arbeitsmaterial

Die Lernenden gestalten aus Fotos ein Zwei-Gesichter-Porträt. Das Material kann im Rahmen eines Stationenlernens zum Thema "Renaissance" eingesetzt werden.

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Keywords Kunst_neu, Sekundarstufe I, Kunstbegegnung und -betrachtung, Bildanalyse und -interpretation, Kontext des Kunstwerks

Kunst Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 7-8 . Klasse 2 Seiten Auer

Renaissance: Albrecht Dürer. Arbeitsmaterial

Die Lernenden setzen sich anhand eines Textes, verschiedener Kunstwerke und Aufgaben mit dem Renaissance-Künstler Albrecht Dürer auseinander. Das Material kann im Rahmen eines Stationenlernens zum Thema "Renaissance" eingesetzt werden.

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Keywords Kunst_neu, Sekundarstufe I, Kunstbegegnung und -betrachtung, Bildanalyse und -interpretation, Kontext des Kunstwerks

Kunst Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 7-8 . Klasse 3 Seiten Auer