Arbeitsblätter für Geschichte: Rom und das Imperium Romanum

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Münzen als Sachquellen: Die Arbeit von Münzforschern

Die SuS beschäftigen sich mit römischen Münzen und entschlüsseln dabei Inschriften und Abkürzungen. Zudem lernen sie numismatische Fachbegriffe, die bei der Analyse von numismatischen Quellen hilfreich sind. Anhand eines Fragenkatalogs analysieren die Lernenden abschließend eigenständig antike Münzen.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Grundlagen, Antike, Historische Überlieferung, Rom und das Imperium Romanum, Deutung historischer Quellen, Revers, Avers, Denar, Legende, Silbermünze

Geschichte Gymnasium Realschule Gesamtschule Hauptschule Mittlere Schulen 6 . Klasse 6 Seiten Raabe

Das Leben in der antiken Weltstadt Rom - Lerntheke

Die SuS durchlaufen verschiedene Stationen und lernen so das Leben der Menschen im antiken Rom kennen. Dabei beschäftigen sich die Lernenden mit dem Leben in Mietshäusern und Villen, mit früheren Speisen, mit Problemen wie Dreck und Überbevölkerung, mit Freizeitangeboten, Sklaverei, Bildung und Fortschritt und Kunst. Ihre Ergebnisse kontrollieren die Lernenden mit Hilfe von Lösungskarten.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Antike, Rom und das Imperium Romanum, Mosaik, Circus Maximus, Antike, Imperium, römisches Reich

Geschichte Realschule Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Mittelschule 6 . Klasse 17 Seiten Raabe

Pompejanische Wohnkultur: Soziale Bedeutung und Kritik am Lebensstil der römischen Oberschicht

Die SuS markieren im Grundriss des Hauses des Fauns in Pompeji die Repräsentations- und Wirtschaftsräume und stellen Vermutungen über deren Nutzung an. Des Weiteren erschließen sie sich anhand einer Quelle, wer in solchen Häusern wohnte, wer dort zu Besuch kam und warum die Räume so aufwändig gestaltet wurden. Abschließend beschäftigen sich die SuS mit der Ausstattung der Villen anhand von Fotografien der Villa des Publius Fannius Synistor und arbeiten Kritikpunkte an der verschwenderischen Lebensweise der Oberschicht heraus.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Antike, Rom und das Imperium Romanum, Rom, Antike, Oberschicht, Adel, Wohnkultur, Kritik, Wirtschaftsräume, Repräsentationsräume, Grundriss, Nutzung, Villa, Ausstattung, Pompejanisch

Geschichte Sekundarstufe Sekundarstufe 1 5-10 . Klasse 9 Seiten Friedrich

Das Schicksal der römischen Kaisertochter Julia

Die SuS beschäftigen sich mit Julia, der Tochter Augustus, und deren Schicksal. Dabei beschreiben sie zwei römische Münzen und die Botschaft, die Augustus mit ihnen verbreiten wollte.

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Geschichte Sekundarstufe Sekundarstufe 1 5-10 . Klasse 5 Seiten Friedrich

Herrschaft, Gesellschaft und Alltag im Imperium Romanum: Einführung für Lehrkräfte

Das Material bietet Lehrkräften eine kurze Einführung in das Thema "Herrschaft, Gesellschaft und Alltag im Imperium Romanum", das etwa im Rahmen eines Stationenlernens bearbeitet werden kann.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Antike, Rom und das Imperium Romanum

Geschichte Gesamtschule Grundschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 5-6 . Klasse 2 Seiten Persen

Die späte Römische Republik: Das politisch-gesellschaftliche System der Römischen Republik

Die Schülerinnen und Schüler sehen sich Münzen aus dem Römischen Reich an und lesen einen Informationstext zur Verfassung des Staates. Erläuterungen zum Stundenverlauf sowie ein Erwartungshorizont für die einzelnen Aufgaben sind vorhanden.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Antike, Rom und das Imperium Romanum, Politik und Herrschaft

Geschichte Berufliche Schule Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 11 . Klasse 3 Seiten Raabe

Rom unter Cäsar und Augustus: Julius Cäsar ist tot - wie geht es weiter?

Die Schülerinnen und Schüler sehen ein Bild einer Statue Augustus, lesen einen Brief über die Ereignisse in Rom nach dem Tod Cäsars und bringen Nachrichtenschlagzeilen in die korrekte Reihenfolge. Erläuterungen zum Stundenverlauf sowie Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Antike, Rom und das Imperium Romanum, Politik und Herrschaft

Geschichte Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 5 . Klasse 5 Seiten Raabe

Die römische Herrschaftssicherung

Die SuS ordnen verschiedenen Darstellungen des römischen Reichs die entsprechende Zeit und Bezeichnung zu und stellen die fünf Schritte der römischen Herrschaftssicherung heraus. Des Weiteren bewerten sie zwei Aussagen über die Römer und führen ein Gruppenpuzzle durch.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Antike, Rom und das Imperium Romanum, Gruppenarbeit, Griechenland, Karthago, Handelsstadt, Krieg, Landmacht, Staat, Weltmacht, Seemacht, Livius

Geschichte Sekundarstufe 1 Gesamtschule Gymnasium Mittelschule Realschule 5-6 . Klasse 4 Seiten AOL

Rom: Die Folgen des Kriegs

Die SuS beschreiben die Veränderungen in Rom nach dem Krieg, indem sie einen Text aus der Perspektive eines fiktiven römischen Kriegers lesen und Fragen dazu beantworten.

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Keywords Geschichte_neu, Sekundarstufe I, Antike, Rom und das Imperium Romanum, Soldat, Bauern, Felder, Dorf

Geschichte Sekundarstufe 1 Gesamtschule Mittelschule Gymnasium Realschule 5-6 . Klasse 2 Seiten AOL

Die Folgen der römischen Kriege: Ein Rollenspiel

Die SuS führen ein Rollenspiel zwischen römischen Bürgern durch und erarbeiten sich dabei die Folgen des Krieges für die Bauern und ihre Familien.

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Geschichte Sekundarstufe 1 Gesamtschule Gymnasium Mittelschule Realschule 5-6 . Klasse 2 Seiten AOL