Unterrichtsmaterialien Geschichte: Klassenstufe 9
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Grundlagen zum Thema "Wissen und Gesellschaft"Dieser Beitrag führt in das Themenheft Wissen und Gesellschaft ein und fragt nach der Erzeugung, der Verteilung und der Wirkung von Wissen. Außerdem erläutert er die Beziehung von Wissensgesellschaft und Schule und die Bedeutung des Geschichtsunterrichts in dieser Thematik.
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Die alten Römer - Teil 2Lückentext: Die Götter im alten Rom; Kreuzworträtsel: Die Götterwelt der römischen Antike; Buchstabenrätsel: Die Götterwelt der römischen Antike; Lückentext: Das Leben in der römischen Familie; Geheimschrift: Die Frauen in der römischen Antike; Buchstabenrätsel: Die Frauen in der römischen Antike; Einsetzübung: Kleidung und Schuhe im alten Rom; Lückentext: Nahrungsmittel, Gerichte und Tischsitten im alten Rom; Lückentext: Schule und Bildung im alten Rom
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Griechische Antike im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I: Fachdidaktische und fachwissenschaftliche HinweiseDieser Beitrag beleuchtet das Thema "Griechische Antike" aus fachdidaktischer und fachwissenschaftlicher Perspektive. Dabei wird die Relevanz des Themas erklärt sowie ein Überblick über die Beiträge im Heft aufgezeigt. Des Weiteren werden die wissenschaftlichen Aspekte der Antike näher erklärt.
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Von der Aristokratie zur Demokratie: Analyse eines SchulbuchtextesDie SuS trainieren ihre Fähigkeit, einen Schulbuchtext über die Entwicklung von der Aristokratie zur Demokratie zu rekonstruieren. Dabei entwickeln sie Fragen zum Text und arbeiten die Argumentation der Erzählung auf der Ebene der Fakten, der Zusammenhänge sowie der Beurteilung heraus. Abschließend ergänzen die SuS einen ausgewählten Textabsatz um eigene Sätze, die das Verständnis unterstützen, und präsentieren diese in der Klasse.
Verwandte Themen
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Die ungeschriebenen Regeln der repräsentativen DemokratieDieser Beitrag thematisiert neuere Ansätze der historischen Parlamentarismusforschung und geht dabei auf die repräsentative Demokratie in der Krise.
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Basisaufgabe B: Demokratie und GewaltenteilungDie SuS differenzieren zwischen Demokratie und Diktatur. Sie charakterisieren beide Staatsformen, erarbeiten Kriterien und entwickeln eine Definition für "Demokratie".
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Prinzipien der Demokratie im heutigen DeutschlandDie SuS reflektieren über die Bedeutung des Wortes "Demokratie" und erläutern was Demokratie für sie ausmacht. Ferner beschäftigen sie sich mit den Artikeln des Grundgesetzes. Hinweise und ein Erwartungshorizont sind enthalten.
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