Unterrichtsmaterialien Geschichte: Klassenstufe 10
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SeenotWas ist Seenot?; Wie definiert das Europarecht den Begriff der Seenot?; Welche grundsätzlichen Auslegungsmethoden kennt das Völkerrecht?; Welche Relevanz haben die Akte internationaler Organisationen für die Auslegung des Völkerrechts?; Welche Unsicherheiten bestehen bei der Auslegung des Begriffs der Seenot?; Befinden sich Menschen in Schlauchbooten im zentralen Mittelmeer per se in Seenot?; Was ist force majeure in Abgrenzung zu Seenot?; Wie wird Seenot im humanitären Völkerrecht behandelt?; Gibt es Beispiele, wie Seenot in Kriegssituationen gehandhabt wird?
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Einheit
Umkämpfte Geschichte zwischen imperialen Obsessionen und nationalen TraumataHistorische Narrative werden in Osteuropa gezielt als politische Waffen in Anschlag gebracht. Die Geschichtspolitik des Kremls verfolgt das Ziel, die Gesellschaft mit dem patriotischen Sound von Größe, Krieg und Sieg auf Linie zu bringen. In der Außenpolitik ersetzen historische Mythen das Völkerrecht, indem sie imperiale Obsessionen vernebeln. Die Geschichtsdiskussion in der Ukraine dominieren nationale Traumata wie der Holodomor und die Weltkriegserfahrungen. Seit Beginn des russischen Angriffskriegs im Jahr 2014 drängt die ukrainische Politik mit den Begriffen „Dekommunisierung“ und „Dekolonisation“ auf die Eigenständigkeit der ukrainischen Geschichte, um die Selbständigkeit des ukrainischen Staats zu betonen, dessen Existenzrecht Putin mit pseudohistorischen Argumenten negiert.
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ThemenfelderVorbedingungen: Herrschaft und Politische Theorie im Mittelalter; Das Alte Reich; Monarchien, Formen des Absolutismus – Republiken, Widerstandsrecht; Wirtschaft und Gesellschaft, Staatswirtschaft; Französische Revolution; Krieg, Frieden, Sicherheit; Völkerrecht, Seerecht
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Der Völkerbund im Spiegel seines DokumentenerbesDieser Beitrag reflektiert den Völkerbund anhand der offiziellen Dokumente.
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Die Darstellung des nationalsozialistischen Völkermords als HypertextDie SuS gestalten Geschichtstexte über die Phasen des nationalsozialistischen Völkermordes in Hypertexte um. Dabei müssen sie die Texte neu gliedern und arrangieren. Abschließend evaluieren die SuS die Produkte ihrer Mitschüler mit Hilfe von Evaluationsbögen.
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Völkermord im Dritten ReichDer Film zeigt die systematische Ausgrenzung der Juden aus der Gesellschaft, der Wirtschaft und der Politik bis hin zur Ausbeutung und ihrer Ermordung in den Konzentrations- und Vernichtungslagern. Er zeigt die damaligen Probleme der jüdischen Flüchtlinge auf, die kein Asyl in anderen Ländern erhielten, und so zurück in den sicheren Tod geschickt wurden. Er informiert über die unfassbar grausamen medizinischen Menschenversuche der Nationalsozialisten, die unerträglichen Lebensumstände in den Lagern sowie die unmenschliche Behandlung der Gefangenen. Zusatzmaterial: 35 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; Ergänzendes Unterrichtsmaterial in Schüler- und Lehrerfassung; 6 Interaktive Arbeitsblätter.
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