Fachlicher Artikel zur politischen Dimension der Geschichtswissenschaft am Beispiel der Migrationsdebatte des Verbandes der Historiker und Historikerinnen Deutschlands. Der Text erläutert die Kontroverse zwischen wissenschaftlicher Objektivität und politischer Funktionalisierung von Geschichte und zeigt didaktische Anknüpfungspunkte für den Geschichtsunterricht in der Qualifizierungsphase.