Unterrichtsmaterialien Französisch: Ganze Werke
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Französisch
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Individualisiertes Lernen
Der Umgang mit heterogenen Lerngruppen gehört zu den zentralen Herausforderungen des Unterrichts. Immer wieder fragen sich Lehrkräfte, mit welchen Inhalten und Methoden sie den unterschiedlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten ihrer Schülerinnen und Schüler am besten gerecht werden. Diese Ausgabe zeigt, wie individualisiertes Lernen bei der Entwicklung und Förderung der sprachlichen Kompetenzen gelingen kann. Aus dem Inhalt: Heterogenität und individuelle Förderung: Wie sich einzelne Phasen des Unterrichts an individuellen Lernbedürfnissen ausrichten lassen Sprechtraining: der "Sprechfächer" als Hilfestellung im Anfangsunterricht Präsentieren: die Kleidung für ein erstes Rendez-vous zusammenstellen Präsentieren: individualisierende Aufgaben und kooperative Lernphasen zum Thema Traumberuf Projektarbeit: auf individualisierten Wegen die Provence erkunden.
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Mit Bildern arbeiten
Bilder begegnen uns überall und beeinflussen unsere Sicht der Dinge. Sie sprechen ihre eigene Sprache, laden aber auch zum (Be-)Sprechen ein. Ob Dokumentarfoto, Illustration, Gemälde, Karikatur oder Filmplakat: Bildmedien lassen sich im Unterricht gezielt zur Förderung der Sprech- und Schreibkompetenz einsetzen. Aus dem Inhalt: Sehen als Verstehen. Kompetenzen im Französischunterricht mit Bildern fördern Interkulturelles Lernen: Mit Fotografien deutsch-französische Stereotype reflektieren "Otto" von Tomi Ungerer: Außenbilder, Innenbilder und kulturelles Sehen Karikaturen: Die Darstellung der deutsch-französischen Beziehungen von Adenauer und De Gaulle bis Merkel und Hollande "Nighthawks" von Edward Hopper: Wie ein Gemälde kreatives Schreiben fördert.
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Standardsituationen
Wie beim Fußball gibt es auch im Französischunterricht Standardsituationen bzw. "Spielzüge", die immer wieder vorkommen. Wer sich gezielt darauf vorbereitet, hat langfristig mehr Erfolg. Ob allgemeine Unterrichtssituationen (z. B. Unterrichtseinstiege) oder fachspezifische Situationen (z. B. Lektions- und Grammatikeinführungen oder die Arbeit mit Literatur): Diese Ausgabe vermittelt Grundlagenwissen. Aus dem Inhalt: Schüleraktivierende Unterrichtseinstiege: sehen, sprechen, hören und bewegen Unterrichtsgespräche führen: die veränderte Lehrerrolle Fehlerkorrektur im Mündlichen: Fehler bewusstmachen und vermeiden Grammatikeinführung: schüler- und kommunikationsorientierte Methoden Vokabellernen und Vokabeltests: Varianten und Tipps Hausaufgaben gestalten: schülergerecht und abwechslungsreich
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Fêtes et traditions
Der Blick in den Kalender zeigt: Die nächste Gelegenheit, im Unterricht auf französische Feste und Feiertage Bezug zu nehmen, kommt bestimmt. Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch begleitet Sie durchs Kalenderjahr. Ob Weihnachten, der Dreikönigstag, Karneval, der 14. Juli oder der 11. November - das Themenheft regt zum interkulturellen Lernen mit allen Sinnen an. Aus dem Inhalt: Quoi de spécial aujourd'hui? Französisch mit dem Kalender lernen C’est Noël. Weihnachten in Deutschland und Frankreich vergleichen La galette des Rois: Lernen mit allen Sinnen La fête nationale: Interkulturelle Annäherungen an den 14. Juli Que fête-t-on le 11 novembre? Die Entwicklung des Gedenktages zum Ende des 1. Weltkriegs La semaine du Goût et la fête de la Gastronomie: Kulinarische Traditionen und Feste in Frankreich entdecken
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crimes et délits
Spannung belebt den Unterricht. Die Beispiele aus dem polar jeunesse und einem album wecken bereits im Anfangsunterricht Lust am Lesen. Mit zunehmendem Sprachniveau kommen dann gewichtigere Fälle in Form von Kurzgeschichten, Romanen und BD auf den Tisch. Bei der Suche nach Tatmotiven und Tätern bieten sich viele authentische Rede- und Schreibanlässe. Aus dem Inhalt: "John Chatterton détectiv": Mit einem album die Lese- und Sprechkompetenz im Anfangsunterricht fördern "3 secondes": der besondere Blick auf ein Verbrechen in der BD von Marc-Antoine Mathieu "Quand Angèle fut seule": kreative und analytische Annäherungen an einen Todesfall "La piscine était vide" von Gilles Abier: kreatives Schreiben und freies Sprechen mit Textauszügen fördern "Plus haut que les oiseaux" von Éric Pessan: eine leserorientierte Sequenz zu einem Jugendbuch
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Poésie
Poesie ist mehr als Reimschema oder Versmaß. Poesie ist Interaktion mit dem Text - beim Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben. La Fontaine oder Éluard sowie Texte von Benjamin Biolay, Grégoire und Luciole wecken in dieser Ausgabe Lust auf Gedichte. Die Aktionsmöglichkeiten der Schülerinnen und Schüler reichen vom Standbild bis zur "réécriture" und zum eigenen Text. Aus dem Inhalt: Paul Éluard: Mit dem Gedicht "Dans Paris il y a" die Lese- und Schreibkompetenz fördern "Toi plus moi" von Grégoire: Gefühle poetisch ausdrücken Eugène Guillevic: poetisch-philosophische Reflexionen zum Gedicht "Imaginons" "Brandt Rhapsodie" von Benjamin Biolay: Textexperimente zu Liebeslyrik Luciole: Poetische und musikalische Ausdrucksfreiheit im slam de l'âme Die Gedichte zeitgenössischer frankofoner Autorinnen und Autoren im Beihefter bieten Raum für weitere lyrische Entdeckungen.
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Französisch an Stationen 2. Lernjahr
Französisch lernen an Stationen Mit diesem Band erhalten Sie vielfältige Arbeitsmaterialien zum Lernen an Stationen im Fach Französisch für Schüler im 2. Lernjahr. Die Stationentrainings decken alle wichtigen Inhalte des Lehrplans Französisch ab. Mit ihrer Hilfe leiten Sie Ihre Lerngruppe zum selbstständigen Lernen an. Kernthemen Französisch vermitteln Ob Landeskunde Französisch oder Textproduktion Französisch ? beim Lernen an Stationen befassen sich Ihre Schüler mit vielfältigen Aufgaben und verankern wichtige Lerninhalte sicher und nachhaltig. Die Schüler bestimmen dabei selbst das Tempo und können ihrem Leistungsniveau entsprechend lernen. Leicht in den Unterricht zu integrieren Die Stationentrainings für Französisch im 2. Lernjahr sind perfekt für den offenen Unterricht geeignet und lassen sich einfach und unkompliziert in der Praxis einsetzen. Die Themen im Überblick: - A Paris - Mon premier rendez-vous - La nouvelle ville - Au collège - En vacances Der Band enthält: - 3 bis 8 Stationen pro Themenbereich - insgesamt über 50 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen - einen umfangreichen Lösungsteil
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Jungen fördern
Das Vorurteil, Französisch sei ein "Mädchenfach", hat sich in vielen Köpfen festgesetzt. Damit die Jungen sich in der Sekundarstufe II nicht von dieser Fremdsprache verabschieden, ist die konsequente gendersensible Auswahl von Themen, Aufgabenformaten und Methoden in der Sekundarstufe I wichtig. Aus dem Inhalt: Lektüreempfehlungen: Was Jungen in der Mittelstufe gerne lesen Ein Junge verschwindet: Wie sich eine Lernaufgabe gendersensibel konzipieren lässt Le foot, ça roule: Internetrecherchen und Präsentationen zu französischen Fußballvereinen "La rubrique scientifique" von Boulet: Geschlechterstereotype in einer BD analysieren und diskutieren
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Mit dem interaktiven Whiteboard arbeiten
Immer mehr Schulen sind mit interaktiven Whiteboards (IWB) ausgestattet. Diese Ausgabe vermittelt Grundlagenwissen und zeigt Einsatzmöglichkeiten, z.B. beim Wortschatztraining, bei Grammatikübungen oder beim Einsatz authentischer Audiodokumente zur Schulung des Hörverstehens. Auf der CD finden Sie alle Unterrichtsmaterialien, die sich individuell an Ihren Unterricht anpassen lassen. Aus dem Inhalt: Memory, Multiple Choice und Co.: interaktive Wortschatz- und Grammatikübungen Le français en classe: Wortschatztraining im Anfangsunterricht Wegbeschreibungen mit Google-Maps üben À quoi ça sert Twitter? Strategien zur Bedeutungserschließung unbekannter Wörter Film im Unterricht: Eine Episode aus "Paris, je t'aime" am IWB analysieren
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Sachtexte
Sachtexte kämpfen gegen das Vorurteil an, nicht besonders spannend zu sein. Dabei holen Sachtexte im Vergleich zu literarischen Texten viel stärker Aktualität, Authentizität, Gegenwarts- und Zukunftsbezug ins Klassenzimmer. Dieses Themenheft lädt zur Erweiterung Ihres bisherigen Repertoires der Erschließungswege ein. Aus dem Inhalt: Schilderwald: Schilder am Strand entdecken und Handlungsmöglichkeiten simulieren Schuluniform: Das Karussell-Gespräch als Erschließungsmethode für Sachtexte anwenden Eine Schule in Mali: Das Materialpuzzle als Erschließungsmethode für Sachtexte einsetzen Fußball: Sachtexte eines Dossiers zum Handel mit jungen Afrikanern erarbeiten
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Kompetenzorientiert unterrichten mit Filmen
Abgesehen von der Faszination, die das Medium Film auf Jugendliche ausübt, lässt es sich ideal im Französischunterricht einsetzen: zum Training des Hörsehverstehens, der Lese- und Schreibkompetenz oder der Sprachmittlung. Ganz zu schweigen von Impulsen für interkulturelles Lernen. Die DVD zum Heft bietet fünf Kurzfilme und drei Filmsequenzen für den Unterricht. Aus dem Inhalt: "Französisch für Anfänger": Sprachmittlung und interkulturelles Lernen mit ausgewählten Filmszenen fördern "Ces jours heureux":Hörsehverstehen, Sprech- und Schreibkompetenzen mit einem Kurzfilm trainieren Tatort métro: Flirt und Verführung in den Kurzfilmen "Gratte-papier" und "J'attendrai le suivant" Erster Weltkrieg: Kompetenz- und empathiefördernd arbeiten mit dem Kurzfilm "Le télégramme" La banlieue parisienne: Vom no comment-Clip zur schülerkommentierten Filmreportage am Beispiel der Krawalle in Villiers-le-Bel
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La publicité
Werbung ist überall. Mit optischen Reizen und geschliffenen Worten will sie zum Kaufen verführen. Gleichzeitig gibt Werbung tiefe Einblicke in die kulturellen Werte einer Gesellschaft. Ob es um Mineralwasser, Fast Food, Mode oder die Geldanlage bei einer Bank geht: Französische Konsumenten haben ihre eigene Perspektive. Ausgewählte annonces publicitaires im farbigen Mittelbeihefter belegen dies. Aus dem Inhalt: Verführung zum Konsum: Genuss und Reue in der Wohlstands- und Gesundheitsgesellschaft reflektieren Werbetexte: Mit authentischen Slogans Grammatik wiederholen und vertiefen Stereotype: Bilder von Franzosen und Deutschen in der Werbung analysieren und reflektieren Nicht-kommerzielle Werbung: Mit Verhaltensappellen erzieherisch wirken? Mode: Aussehen wie im Märchen?
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Mündliche Klassenarbeiten und Prüfungen
Die Sprechkompetenz hat im Französischunterricht in den vergangenen Jahren immer mehr an Bedeutung gewonnen. Wer Schülerinnen und Schülern vermitteln will, wie wichtig der Ausbau ihrer mündlichen Kompetenzen ist, muss das monologische und dialogische Sprechen immer wieder trainieren lassen. Da ist es nur konsequent, mündliche Prüfungsformate zu entwickeln – mit geeigneten Inhalten und Aufgabenformaten. Aus dem Inhalt: Wie die erste Klassenarbeit als mündliche Prüfung aussehen kann A table! Mündlichkeit im Rahmen der Lehrbucharbeit fördern Ein Erfahrungsbericht: Auf Transparenz und Training kommt es bei der Bewertung mündlicher Prüfungen an Ein Beispiel: eine mündliche Prüfung zum Thema "présenter un métier" "Le gone du Chaâba" von Azouz Begag: mit einem Rollenspiel das dialogische Sprechen trainieren
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Kooperatives Lernen
Wer im Unterricht eine wirkliche Kooperation anstoßen will, muss viel Vorarbeit leisten: Eignen sich die Inhalte? Fördern die Aufgabenformen den Austausch untereinander? Ist die Kontrolle und Sicherung der Ergebnisse für alle gewährleistet? Es gilt, an vielen Schrauben zu drehen. Die Palette der Methoden ist breit. Aus dem Inhalt: Grammatik: das attributive Adjektiv kooperativ erarbeiten Methodik: kooperativ arbeiten bei reziprokem Lesen Sprechkompetenz: den Umgang mit sozialen Netzwerken nach der Sechs-Hüte-Methode beurteilen Lesekompetenz: literarische Textkompetenz durch ein Gruppenpuzzle zur BD "La débauche" erweitern
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Paris: ville de contrastes
Paris hat viele Beinamen: ville d'amour, ville lumière, ville romantique. Der Kontrast zwischen Mythos und Wirklichkeit ist an der Seine besonders stark. In diesem Heft stehen daher Gegensätze im Mittelpunkt: die Armut in einer reichen Stadt, die erfüllte und die unerfüllte Liebe, die virtuelle und die reale Stadterkundung. Ein differenzierter Blick auf die Stadt, ohne ihren Zauber aus den Augen zu verlieren. Aus dem Inhalt: Hörverstehen: Audio-Impressionen und authentischen Interviews aus Paris "Paris" von Cédric Klapisch: Stadtstimmungen in einem Film analysieren SDF: Armut in einer reichen Stadt reflektieren Google Street View: kontrastreiche Eindrücke von der Stadt gewinnen Brassaï und Caillebotte: Paris im Spiegel von Kunstwerken Auf der CD zum Heft finden Sie kurze Hörtexte über die Hauptstadt und ihre Bewohner, die Kurzgeschichte "Un jour peut-être" von Myriam Thibault sowie Gedichte von Baudelaire und Prévert. Schüler eines Pariser lycée äußern sich in Kurzinterviews zu ihrem Bild von Paris. Ein Hör-Rätsel präsentiert in kurzweiliger Form Pariser Sehenswürdigkeiten. Und wer mit seiner Klasse oder seinem Kurs an die Seine fährt, kann das Stadtzentrum spielerisch mit der Rallye "Connaissez-vous Paris" (als PDF-Datei) entdecken lassen.
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