Unterrichtsmaterialien Französisch: Klassenstufe 11
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Un narrateur ambiguIn diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem Thema bande dessinée. Die SchülerInnen schreiben dafür den Anfang der Geschichte um. Anschließend besprechen sie die Fokalisierung (focalisation interne). Abschließend präsentieren die Lernenden ihre Ergebnisse.
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9-13. Klasse
Gymnasium
6 SeitenPräsentieren9-13. KlasseGymnasium6 SeitenTesten kostet nichts
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Je décris mon quotidien: Einen Tagebucheintrag im Präsens verfassenDie SuS verfassen einen Tagebucheintrag zum eigenen Tagesablauf im Präsens, indem sie das Konjugieren von Reflexivverben vertiefen und einem Musterbeispiel eines Tagebucheintrags wesentliche Wendungen entnehmen. Das Material bietet einen kriteriengeleiteten Auswertungsbogen zur gegenseitigen Kontrolle sowie Möglichkeiten zur quantitativen und qualitativen Differenzierung.
Präsentieren5-12. KlasseGymnasium3 SeitenPräsentieren5-12. KlasseGymnasium3 Seiten
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Polar: BD "3 secondes"Die SuS setzen sich mit der Textgattung des "polar" auseinander und befassen sich mit der BD "3 secondes" von Marc-Antoine Mathieu. Hierzu führen die SuS ein Rollenspiel durch und widmen sich der Verbrechensaufklärung. Gleichzeitig interpretieren sie die BD und präsentieren ihre Ergebnisse.
Präsentieren8-11. KlasseSekundarstufe7 SeitenPräsentieren8-11. KlasseSekundarstufe7 Seiten
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Analysez ... Dégagez ... Étudiez ...An der Textanalyse führt in Klausuren und der Abiturprüfung kein Weg vorbei, doch für Lernende ist das Verfassen oft mühsam. Lesen Sie am Beispiel der Auseinandersetzung mit Philippe Grimberts Un secret, wie im Unterricht systematisch Fertigkeiten im Schreiben einer Analyse ausgebaut werden können.
Analyse5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenAnalyse5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Grammaire et poésie, sœurs (fausses) jumelles - Propositions d’écriture pour expériences langagièresLa grammaire analyse et définit l’usage commun d’une langue, la poésie remet les normes en question. Mais c‘est en interrogeant la règle, voire en la remettant en question, qu’on l’apprend et qu’on l’intègre. Alors bouleversez les règles habituelles avec vos élèves! Les cours d’ateliers d’écriture sont l‘occasion pour des expérimentations, des observations ou des questions.
Analyse5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenAnalyse5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Allez Zidane! - La chanson «Zinédine» de Pascal ObispoPascal Obispos Lied über den französischen Fußballspieler Zinédine Zidane blickt kritisch auf die heutige Form des Heldentums und hebt Zizou als Symbol einer funktionierenden Integration heraus. Dass sich das Lied aus diesem Grund für den Einsatz im Französischunterricht ab dem vierten Lernjahr eignet, zeigt der Beitrag anhand eines Unterrichtsplans auf, der auf die inhaltliche Analyse des Chansons abzielt. Hierfür finden sich zwei Arbeitsblätter zur Wortschatzarbeit sowie zu Verständnisfragen und zur Themenerörterung.
Analyse5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenAnalyse5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Le rallye Paris-Dakar - Un sport? Un alibi humanitaire? Une hypocrisie?Die Kontroverse um Sinn und Unsinn der Autorallye Paris-Dakar aufgreifend präsentiert der Beitrag eine Karikatur, die die Autorallye durch Nordafrika hinterfragt. Hierzu finden sich Aufgabenblätter, die sich vor allem mit der Beschreibung, Analyse und Deutung der Karikatur befassen und in denen diesbezüglich verschiedene Leitfragen und Aufgabenstellungen formuliert werden.
Analyse5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenAnalyse5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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