Unterrichtsmaterialien Französisch: Klassenstufe 11
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Einheit
Logigramme 3 – Discussion avec un partenaire pour préparer une présentationLogigramme 3 – Discussion avec un partenaire pour préparer une présentation
Présent
6-13. Klasse
Gymnasium
1 SeitePrésent6-13. KlasseGymnasium1 SeiteTesten kostet nichts
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Einheit
«Demain, je ne serai plus là» - Zeitstrukturen in Gérald De Palmas’ Tu finiras toute seuleMittels dreier Zeitformen rechnet der männliche Icherzähler in Tu finiras toute seule mit der Ex-Geliebten ab: Im passé und présent hält er ihr ihre Verfehlungen vor – „Tu as marché sur mon cœur/tu agis toujours de sang froid“ – und prophezeit ihr schließlich im futur eine einsame Zukunft: „Demain, je ne serai plus là“. Aber war, ist und wird wirklich alles so sein wie beschrieben? Die Lerner verfassen eine Antwort der weiblichen Protagonistin.
Présent5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenPrésent5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Raus mit der Sprache! - 13 Verfahren zur Förderung der SprechkompetenzIn dem Beitrag werden für den Französischunterricht verschiedener Lernstufen die folgenden dreizehn Methoden zur Förderung der Sprechkompetenz vorgestellt: Powerlesen (imitierendes Nachsprechen des Lehrers oder eines Hörtextes); Backward-built-up-Technik (Sprechschulung der Intonation); La poursuite (imitierendes Mitlesen eines Hörtexts); LRP-Verfahren (lire-regarder-parler: Partnerübung, bei der ein Satz gelesen und mit Blickkontakt zum anderen frei aufgesagt werden soll); Verb-Konditionstraining (wechselseitige Partnerübung zwecks Überprüfung der unregelmäßigen Verben mit Hilfe des OHP); Strukturtraining (Übung der Negation, indem ein Schüler dem anderen Fragen stellt, die verneint beantwortet werden sollen); Questionnaire personnel (die Schüler interviewen sich über ihre eigene Person); Cartes didentité (die Schüler erhalten fiktive Personalausweise und sollen einander über die Angaben befragen); Trouver limage (Bildbeschreibung in Partnerarbeit mittels OHP); Conversation libre (sich über ein vorgegebenes Thema kurz unterhalten); La boîte à histoires (anhand von vier Bildern eine Geschichte ausdenken und erzählen); Jeu de rôle (Rollenspiel zwischen zwei Partnern); Discussion en caroussel (Diskutieren verschiedener Themen innerhalb eines Stuhlkreises, indem die Schüler nach einigen Minuten einen Platz weiter rücken und ein weiteres Thema besprechen).
Beurteilen5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenBeurteilen5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Kapitel 5: Die PronominaDas Personalpronomen und das Pronominaladverb; Das Possessivadjektiv und das Possessivpronomen; Das Demonstrativadjektiv und das Demonstrativpronomen; Das Relativpronomen und der Relativsatz; Die Fragewörter und der Fragesatz; Die Indefinita
Fragesätze10-13. KlasseSekundarstufe 2126 SeitenFragesätze10-13. KlasseSekundarstufe 2126 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Kapitel 5 Die PronominaDas Personalpronomen und das Pronominaladverb; Das Possessivadjektiv und das Possessivpronomen; Das Demonstrativadjektiv und das
Demonstrativpronomen; Das Relativpronomen und der Relativsatz; Die Fragewörter und der Fragesatz; Die Indefinita
Fragesätze10-13. KlasseSekundarstufe 2142 SeitenFragesätze10-13. KlasseSekundarstufe 2142 Seiten
Einheit
Le jeu des petits papiersEntdecken Sie mit Ihren Lerngruppen ein kreatives Schreib- und Zeichenspiel, welches seit fast 100 Jahren Jung und Alt in unserem Nachbarland begeistert! Die Surrealisten haben es in den Pariser Cafés vorgemacht, unzählige Generationen französischer Schulklassen haben es ihnen nachgetan.
Feiertage1-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenFeiertage1-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Sprache als Gegenstand der wissenschaftlichen UntersuchungSprachliches Wissen; Sprache und Grammatik; Sprachliche Einheiten und die systematische Gliederung der Sprachwissenschaft; Strukturalistische Sprachwissenschaft; Generative Sprachwissenschaft
Verben mit direktem Anschluss11-13. KlasseSekundarstufe 231 SeitenVerben mit direktem Anschluss11-13. KlasseSekundarstufe 231 Seiten
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