Einheit • Friedrich • von Manuela Franke, Anne-Marie Lachmund

Zwischen Scannen und Verstehen

Einführungsartikel zur digitalen fremdsprachlichen Lesekompetenz, der die Unterschiede zwischen digitalem und analogem Lesen erörtert und die Notwendigkeit einer zielgerichteten Förderung dieser Kompetenz im Fremdsprachenunterricht begründet.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digitales Lesen

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Französisch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2

7 Seiten

Lernziele

Schüler können digitale Texte strategisch lesen und verstehen
Schüler können digitale Wörterbücher und Übersetzungstools sinnvoll einsetzen
Schüler können Hashtags und Social-Media-Inhalte entschlüsseln und produktiv nutzen
Schüler können Lesestrategien für verschiedene digitale Textsorten flexibel anwenden