Unterrichtsmaterialien Wahrnehmung Fächerübergreifend Einheiten · Seite 5/7
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Einheit
Mompitzig die visuelle Wahrnehmung trainieren - Teil 1
Arbeitsblatt mit einer Bildvergleichsaufgabe zum Thema Sitzhaltung und Arbeitshaltung in der Schule. Die Schüler sollen 6 Unterschiede zwischen zwei Bildern finden und einkreisen.
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Motorik
Methodische Hinweise zu zwei Bewegungsspielen für die Grundschule: „Gehen oder laufen?" zur Förderung von Konzentration und Wortschatzerweiterung sowie „Schrittzähler" zur Schulung von Konzentration und Motorik mit verschiedenen Spielvarianten.
Einheit
Wahrnehmung
Seite mit zwei Spielanleitungen für Konzentrations- und Wahrnehmungsspiele im Unterricht: „Gedächtnisweltmeister" (Kim-Spiel mit Bildkarten) und „Stummer Dirigent" (Ratespiel mit Pantomime). Beide Spiele fördern Konzentration und Wahrnehmung der Schüler.
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Einheit
Konzentration
Seite mit zwei Spielanleitungen für Konzentrations- und Vertrauensspiele im Klassenzimmer: „Besuch im Zoo" (Reaktionsspiel mit Tierbildern und Fallenlassen) und „Kurzschluss" (Ballspiel im Stuhlkreis mit Konzentrationsfokus).
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Tabellarische Übersicht der Übungen
Tabellarische Übersicht einer alphabetischen Liste von Übungen und Spielen mit Kategorisierung nach Methode (M) und Spiel (S) sowie thematischen Schwerpunkten wie Kooperation, Konflikte, Kommunikation, Kennenlernen und Wahrnehmung.
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Spiele und Übungen zum Sozialen Lernen – Teil 8
Anleitung für eine Gruppenaktivität zur kreativen Auseinandersetzung mit dem Thema Glück. Die Schüler erstellen gemeinsam ein großes Kunstwerk auf einer Papierbahn, indem sie ihre persönlichen Vorstellungen von Glück malen und zeichnen.
Einheit
Spiele und Übungen zum Sozialen Lernen – Teil 6
Beschreibung eines Gruppenspiel-Klassikers zur Stärkung des Gruppenzusammenhalts mit einem Fahrradschlauch. Das Spiel fördert Kooperation und Inklusion, indem alle Teilnehmer gemeinsam in einen Schlauch passen müssen.
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Spiele und Übungen zum Sozialen Lernen – Teil 5
Methodische Anleitung für das kooperative Spiel "Sesseltanz", eine Variante des Spiels "Reise nach Jerusalem", bei der niemand ausscheidet und Kooperation im Vordergrund steht. Die Seite enthält detaillierte Spielregeln, Materialangaben und pädagogische Ziele zur Förderung von Teamfähigkeit und Stressabbau.
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Spiele und Übungen zum Sozialen Lernen – Teil 3
Beschreibung der Unterrichtsmethode "Fehler-Rallye", eine Stationenarbeit, bei der Schülerteams in einem Parcours systematisch Fehler in verschiedenen Aufgaben oder Materialien finden und dokumentieren sollen.
Einheit
Spiele und Übungen zum Sozialen Lernen – Teil 1
Diese Seite enthält einen Praxisteil mit Tipps für Lehrkräfte zur Unterrichtsgestaltung und -durchführung. Sie dient als Orientierungshilfe für die praktische Umsetzung von Unterrichtsinhalten.
Einheit
Gruppenarbeit
Seite aus einem Fachbuch zur Täterarbeit bei häuslicher Gewalt mit Fokus auf Gruppenarbeit. Die Seite enthält Literaturangaben, eine Kapitelüberschrift und die Einleitung zum Thema Gruppenarbeit mit Beschreibung der Kernziele des Gruppenprogramms.
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Bewegung
Seite mit dem Titel "Varianten" und Bildmaterial zum Thema Bewegung. Die Seite zeigt Fotografien, die verschiedene Bewegungsformen oder Bewegungsvarianten illustrieren.
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Einheit
Konzentration und Gedächtnis
Hinweisseite mit dem Thema "Konzentration und Gedächtnis". Die Seite enthält ein Foto und dient als Einstiegsseite oder Übersichtsseite für eine Unterrichtseinheit zu kognitiven Fähigkeiten.
Einheit
Kinderrechte, Projektunterricht
Unterrichtsverlaufsplan für eine 1–2-stündige Projekteinheit zu Kinderrechten mit problemorientierter Einführung. Der Plan beschreibt verschiedene Sozialformen (Schüler-Lehrergespräch, Gruppenarbeit, Einzelarbeit) und konkrete Aufgaben zur Erarbeitung des Themas Rechte von Kindern und Jugendlichen.
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Motorik und Wahrnehmung
Theoretische Einführung in die Komponenten Motorik und Wahrnehmung als zweiter Entwicklungsbereich. Die Seite definiert Motorik umfassend, erläutert ihre Bedeutung für menschliches Verhalten und Handeln sowie verwandte Konzepte wie Psychomotorik und Soziomotorik.
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Lerntypen, Wahrnehmungskanäle beim Sprechen: Beobachtungsbogen
Beobachtungsbogen zur Identifikation von Lerntypen anhand von Wahrnehmungskanälen beim Sprechen. Das Material erklärt die Kategorien visuell, kinästhetisch und auditiv mit Beispielen und bietet eine Ankreuzvorlage zur Dokumentation der Häufigkeit bestimmter Kanäle.
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Kunst
Diese Seite ist ein Deckblatt oder Trennblatt für den Kunstbereich mit Verlagsangabe und Seitennummer. Sie markiert den Beginn eines neuen Unterrichtsabschnitts zum Thema Kunst.
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Religion
Titelseite oder Inhaltsverzeichnis-Seite des Religionsunterrichtsmaterials mit Seitennummer 69 und Verlagsangabe. Die Seite markiert den Beginn oder eine Übersichtsseite des Religionsbereichs.
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Sachunterricht
Diese Seite ist ein Deckblatt oder Trennblatt für den Sachunterricht-Bereich eines Unterrichtsmaterials vom AOL-Verlag. Sie enthält minimal Inhalt und dient als Strukturierungselement.
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Einheit
Fächerübergreifend
Titelseite oder Übersichtsseite mit Angabe des Verlags (AOL-Verlag) und der Seitennummer. Die Seite markiert den Beginn eines Abschnitts zum Thema „Fächerübergreifend".
Einheit
33 Übungen zur visuellen Wahrnehmung
Arbeitsblatt zum Thema Frühling mit einem Suchsel-Spiel, bei dem Schüler Objekte im Bild zählen und kategorisieren sollen, sowie Verständnisfragen zum Frühling und zur Natur beantworten.
Einheit
Einführung mit Zusatzmaterial
Dieses Übungsbuch enthält 33 kurze Aufgaben und Rätsel zur visuellen Wahrnehmung für die Grundschule (Klassen 2-4). Die Materialien sind thematisch nach Jahreszeiten und beliebten Themen organisiert und bestehen aus Bild-Suchseln, Rätseln, Labyrinthen, Sudokus, Matrizen und weiteren Wahrnehmungsübungen zur Schulung von Raum-Lage-Wahrnehmung und Konzentrationsfähigkeit.
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Abc der entspannten Lehrerin – Teil 2
Methodische Hinweise zur Durchführung des Drehsitzes als Bewegungs- und Dehnübung für Lehrkräfte während des Unterrichts. Die Seite erklärt die Übung, ihre Anwendungsmöglichkeiten im Klassenzimmer und wichtige Sicherheitsaspekte.
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Acht Kerngedanken lernseitigen Unterrichts (Teil 3)
Unterrichtsverlaufsplan mit Fallbeispiel zur Kompetenzorientierung im Praxisunterricht „Technisches Zeichnen". Die Szene zeigt eine Gruppenarbeit zur behindertengerechten Wohnungseinrichtung, bei der Schüler unterschiedliche Arbeitsweisen (händische Zeichnung vs. CAD-Programm) nutzen und verschiedene Kompetenzen entwickeln.
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Acht Kerngedanken lernseitigen Unterrichts (Teil 1)
Theoretische Einführung in das Konzept des lernseitigen Unterrichts anhand von acht Kerngedanken. Der Text erläutert die Bedeutung von Unterrichtsvignetten, leiblicher Präsenz und persönlicher Auseinandersetzung für das Verständnis von Lern-Lehrgeschehen.
Einheit
Abc der gelassenen Referendare – Teil 2
Reflexiver Text über die Suche nach Inspiration im Referendariat und deren Bedeutung für die Unterrichtsgestaltung. Der Text behandelt die Herausforderungen bei der Ideenfindung, die Rolle von kreativen Elementen im Unterricht und warnt vor dem Druck, ständig innovative Stunden gestalten zu müssen.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Basteln, Spielen und Rätseln in der Weihnachtszeit
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zur sonderpädagogischen Förderung in der Weihnachtszeit. Das Material enthält Bastel-, Spiel- und Rätselaktivitäten für die Klassen 2–4 und wurde von Klara Kirschbaum verfasst.
Einheit
Kindergrafik - Konzert: Finden von Unterschieden
Arbeitsblatt mit einer Suchaufgabe zum Finden von Unterschieden zwischen zwei Bildern. Die Aufgabe fördert Beobachtungsfähigkeit und Konzentration.
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Auditive Medien
Unterrichtsverlaufsplan für eine Stunde zum Thema „Geräusche erraten und aufnehmen" mit detaillierten Phasen (Einstieg, Erarbeitung, Auswertung) und Hinweisen zur Vorbereitung, Materialien und Durchführung für die Klassen 2-4.
Einheit
Wie wir das Schuljahr strukturieren – Spiraliger Aufbau des Curriculums im Jahresablauf in zehn Stufen (Teil 2)
Unterrichtsverlaufsplan für die fünfte Stufe eines projektorientierten Kunstunterrichts mit zwei gesellschaftskritischen Themen: „Macht der Medien – Manipulation von Menschen" und „Bangladesh: Katastrophe in Kleiderfabrik". Die Seite beschreibt Aufgabenstellungen, Materialvorgaben und Lernziele für schülergesteuerte künstlerische Projekte mit gesellschaftlichem Bezug.
Einheit
Über den Umgang mit Schülerinnen und Schülern – Teil 1
Einführungskapitel zur Bedeutung von Beziehungen im schulischen Kontext. Der Text reflektiert über den Anfang der Schulzeit, die Rolle von Lehrkräften und die Notwendigkeit, tragfähige Beziehungen zwischen Lehrpersonen und Schülerinnen und Schülern aufzubauen.
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Zusätzliche kopfgymnastische Angebote
Diese Seite ist eine Kapitelübersichtsseite oder Übergangseite, die nach einer Kopfgymnastik-Aktivität folgt und zum vierten Kapitel überleitet. Sie enthält minimale Textinhalte und dient als strukturierendes Element im Lehrmaterial.
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Frühlingsreigen Spiele zur Bewegung und Geschicklichkeit im Freien
Diese Seite ist eine Übersichtsseite zu Spielen zur Bewegung und Geschicklichkeit im Freien mit dem Fokus auf das Spiel „Frühlingsreigen". Sie dient als Kapitelüberschrift und Orientierungshilfe innerhalb eines Lehrwerks zu Spielen für Feste und Feiern.
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C. Methodenteil – Rollenfindung, Rollenklärung und Teambildung
Einführende Bemerkungen zur Thematik von Rollen im alltäglichen Leben. Der Text illustriert anhand konkreter Beispiele (Felix, Sebastian, Silvia), wie Menschen täglich verschiedene Rollen einnehmen und wie diese Rollen ihr Verhalten und ihre Wahrnehmung beeinflussen.
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Teil 2: Schneller, besser, mehr
Übersichtsseite zu Teil 2 „Schneller, besser, mehr" mit Beschreibung der Lernziele, Arbeitsblätter (4-9) und deren Inhalte. Die Seite erläutert die Themenschwerpunkte zur Zeit, Globalisierung und Medien sowie die Zuordnung zu Kernkompetenzen und Anforderungsbereichen.
Einheit
Grundlagen – Teil 3
Theoretischer Informationstext zur Offenen Ganztagsschule (OGS) in Nordrhein-Westfalen, der die Einführung, das Drei-Säulen-Modell und die Bedeutung der Kinderperspektive für die Schulentwicklung erläutert.
Einheit
Praktischer Teil – Teil 2
Methodische Hinweise zur dritten Geschichte „Die kleine Raupe findet einen Freund" mit Fokus auf soziale Kompetenzen und Freundschaften. Enthält Materialangaben, Einstiegsaktivitäten, zwei Vertiefungsvarianten (Malen-Gespräch-Umsetzung und Transfergespräch-Malen) sowie konkrete Handlungsanweisungen für die Durchführung im Unterricht.
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Kopiervorlagen 29-35
Arbeitsblatt mit zwei Aufgaben: eine Rechenaufgabe mit Zahlenreihen und Rechenzeichen sowie eine Aufgabe zur Erstellung eines Tier-ABC mit dem Alphabet als Orientierungshilfe.
Einheit
Kopiervorlagen 20-28
Arbeitsblatt mit einer Spiegelbildaufgabe, bei der Schüler ein vorgegebenes Bild spiegeln sollen. Die Seite enthält Illustrationen und ist Teil eines Arbeitshefts zum Thema Geometrie und räumliches Denken.
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Kopiervorlagen 1-10
Arbeitsblatt mit zwei Aufgaben zur visuellen Wahrnehmung und Feinmotorik: Spiegelbild zeichnen und Unterschiede zwischen zwei Bildern finden sowie diese anmalen.
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Kopiervorlagen 11-19
Arbeitsblatt mit Übungsaufgaben zur visuellen Wahrnehmung und Konzentration. Enthält Aufgaben zum Durchstreichen von fehlerhaften Buchstaben- und Zahlenreihen sowie zur Identifikation von Unterschieden.
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Erklärung der Kopiervorlagen
Erklärungsseite zu Kopiervorlagen für ein optisch orientiertes Konzentrationstraining. Die Seite beschreibt die Struktur, Ordnung und den Einsatz der Kopiervorlagen sowie detaillierte Erklärungen zu zwei Übungstypen: Unterschiede finden und Figuren verbinden.
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Kopiervorlagen 20-27
Arbeitsblatt mit der Aufgabe "Vervollständige die Zeichen!" zur Schreibvorbereitung und Feinmotorik. Die Seite enthält Übungen zum Nachzeichnen und Vervollständigen von Linien und Formen im Anfangsunterricht.
Einheit
Kopiervorlagen 11-19
Arbeitsblatt mit einer Zuordnungsaufgabe, bei der Schüler Buchstaben (A, B, C) den entsprechenden Zahlen (1, 2, 3) zuordnen sollen. Die Aufgabe wird in zwei Varianten präsentiert und fördert das Verständnis von Zahlen und Buchstaben im Anfangsunterricht.
Einheit
Kopiervorlagen 1-10
Arbeitsblatt mit Verbindungsaufgaben, bei denen Schüler Zahlen von 1-9 verbinden sollen, um Bilder (Schiff und Figur) zu zeichnen. Die Aufgaben fördern Feinmotorik und Zahlenverständnis im Anfangsunterricht.
Einheit
Erklärung der Kopiervorlagen
Methodische Hinweise zur Erklärung und zum Einsatz von Kopiervorlagen für ein optisch orientiertes Konzentrationstraining in der Grundschule. Die Seite beschreibt zwei Übungstypen: das Zusammensetzen von Bildern aus Teilen und das Ordnen von Gegenständen nach Größe.
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Konzentrationsspiele
Erklärungsseite zu Konzentrationsspielen, die mündlich ohne aufwändiges Material durchgeführt werden. Die Seite beschreibt die Auswahl- und Durchführungskriterien sowie die Struktur der folgenden Übungen (akustisch, optisch und motorisch orientiert).
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Förderübungen – Teil 3
Arbeitsblatt zur visuellen Wahrnehmung mit Fokus auf Figur-Grund-Differenzierung. Schüler sollen Formen nachzeichnen und Blätter sowie Früchte in vorgegebenen Farben ausmalen.
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Förderübungen – Teil 2
Arbeitsblatt zur visuellen Wahrnehmung mit einer Aufgabe zum Verfolgen von Linien. Schüler sollen fünf unterschiedliche Linien verfolgen und die entsprechenden Ziffern in leere Kreise eintragen.
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