Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Sekundarstufe I
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Wie entsteht Wind?Gerät Luft in Bewegung entsteht Wind. Verantwortlich dafür sind Temperaturunterschiede. Erwärmt sich Luft, steigt sie auf und kältere Luft strömt nach. Das ist der kühle Wind, den wir spüren. An den Küsten gibt es fast immer Wind.
Erdkunde
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1Erdkunde5-10. KlasseSekundarstufe 1Testen kostet nichts
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CoastsDen Grenzbereich zwischen den sich gegenseitig beeinflussenden Ökosystemen von Festland und Meer nennt man Küste. So banal dieses Wissen ist, so vielfältig sind die Küstenformen. Der Film stellt die verschiedenen, durch Versinken, Abtragen oder Aufbauen entstandenen Küstenformen vor. Ein Schwerpunkt liegt auf den vielfältigen Küstenformen von Nord- und Ostsee, den Schären-, Fjord-, Bodden- oder Kliffküsten sowie dem Wattenmeer. Küsten sind eine Landschaft, die ständig im Wandel begriffen ist, durch den menschlichen Einfluss auch zunehmend bedroht. Mit welchen Maßnahmen dem entgegengewirkt werden kann, wie eng Küstenschutz und Schutz der im unmittelbaren Hinterland gelegenen Menschen und Gebäude zusammenhängen, das thematisiert der Film. Zusatzmaterial: 74 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; 7 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
Küsten5-7. KlasseSekundarstufe 1Küsten5-7. KlasseSekundarstufe 1
Einheit
Lehrtexte - Teil 1Küsten – Formen und Entstehung (Deutsch); Coasts – Shapes and Formation
Küsten5-7. KlasseSekundarstufe 1
9 SeitenKüsten5-7. KlasseSekundarstufe 19 Seiten
Einheit
Klimawandel und MeeresspiegelanstiegDie Experimente des Themenblocks 1 „Klimawandel und Meeresspiegelanstieg“ eignen sich ab der mittleren Sekundarstufe I. Hier bietet sich der Einsatz bei der Behandlung der Themen Alpen (Gletscher), Meere und Küsten (Eisberge) sowie Klima an. Je nach Wissens- und Kompetenzstand der Schüler kann die Thematik grundlegend , vertieft oder erschöpfend im Unterricht durchgenommen werden. Einführend sollte auf die Veränderung des globalen Klimas anhand des Indikators Temperatur eingegangen werden. Als übergeordnete Problemstellung dient die Frage nach den Folgen des Temperaturanstiegs. Die Durchführung der Experimente kann in Gruppen erfolgen, wobei hier unterschiedliche Aufgabenzuschreibungen empfohlen werden.
Küsten5-8. KlasseSekundarstufe 120 SeitenKüsten5-8. KlasseSekundarstufe 120 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Lehrtexte - Teil 4Flagge Schleswig-Holsteins; Landschaftsformen; Geformt von Eis; Naturräume; Geografie Schleswig-holsteins; Wattenmeer; Die Wikinger; Deutsch-dänische Grenze; Straßennetz; Deich und Nordsee; Wirtschaft; Deutsch-dänische Freundschaft
Landschaftsformen und -prozesse5-6. KlasseSekundarstufe 123 SeitenLandschaftsformen und -prozesse5-6. KlasseSekundarstufe 123 Seiten
Einheit
Lapbook: Deutschland im geografischen ÜberblickFakten zu Deutschland; Geschichte Deutschlands; Politik in Deutschland; Nachbarländer und natürliche Grenzen Deutschlands; Flüsse in Deutschland; Gebirge in Deutschland; Landschaftsformen in Deutschland; Sehenswürdigkeiten in Deutschland; Besondere Städte Deutschlands; Rekorde in Deutschland
Deutschland5-6. KlasseSekundarstufe 114 SeitenDeutschland5-6. KlasseSekundarstufe 114 Seiten
Einheit
Leben in unterschiedlichen LandschaftszonenAntarktis – ein extremer Lebensraum; Das Wetter im tropischen Regenwald
Antarktis7-8. KlasseSekundarstufe 19 SeitenAntarktis7-8. KlasseSekundarstufe 19 Seiten
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