Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Klassenstufe 7
913 MaterialienIn über 913 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Erdkunde: Klassenstufe 7 findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Einheit
Thema 1: Deutschland – Allgemeine Informationen – Stationen 1-6Deckblatt „Meine Deutschland-Mappe“; Laufzettel; Station 1: Informationen zu Deutschland; Station 2: Lage; Station 3: Flüsse; Station 4: Seen; Station 5: Gebirge; Station 6: Inseln;
Deutschland
5-9. Klasse
Förderschule / Inklusion
20 SeitenDeutschland5-9. KlasseFörderschule / Inklusion20 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
AmerikaDas vorliegende Material stellt verschiedene, abwechslungsreiche Aufgaben zum Kontinent Amerika zur Verfügung. Die Schülerinnen und Schüler vertiefen dabei u.a. ihr Wissen zu den Ländern Nord-, Mittel- und Südamerikas, zur Entdeckung Amerikas sowie zu den amerikanischen Flüssen und Seen.
Amerika5-9. KlasseFörderschule11 SeitenAmerika5-9. KlasseFörderschule11 Seiten
Einheit
BayernDer Freistaat Bayern ist mit 70 549 Quadratkilometern und 12 439 000 Einwohnern das größte Bundesland Deutschlands. Welche geografischen Besonderheiten hat Bayern zu bieten, wie sind die Alpen entstanden, welche Flüsse und Seen gibt es und in welche Regierungsbezirke ist Bayern unterteilt? Anhand von Infotexten, Kartenmaterial, Bildern und Lückentexten gehen Ihre Schülerinnen und Schüler diesen Fragen auf den Grund. Die Lösungen sind enthalten und können im Rahmen einer Selbstkontrolle eingesetzt werden.
Bundesland Bayern5-8. KlasseSekundarstufe 118 SeitenBundesland Bayern5-8. KlasseSekundarstufe 118 Seiten
Einheit
Erdöltransport durch das Wattenmeer!?Die Autorin stellt zum Kompetenzbereich Beurteilung/Bewertung des Nationalen Bildungsstandards Geographie eine Beispielaufgabe zum Thema Erdöltransport im Wattenmeer vor. Nach einer Situations- und Problembeschreibung sowie der Analyse eines Satellitenbildes mit dem Pipelineverlauf besteht die Aufgabe u.a. in einer kritischen Auswertung der Informationen und der Erstellung eines Gutachtens. Hierbei sollen die Argumente der Ölfördergesellschaft und der Naturschützer berücksichtigt werden. Unter dem Wertmaßstab Nachhaltige Entwicklung sollen die Jugendlichen den Pipelinebau unter ökonomischen, ökologischen und sozialen Aspekten diskutieren. Die erwarteten Schülerleistungen werden tabellarisch aufgeführt und vornehmlich den Teilbereichen Fähigkeit, ausgewählte geographisch relevante Sachverhalte unter Einbezug von Normen und Werten zu bewerten sowie Fähigkeit, ausgewählte Situationen und Sachverhalte im Raum unter Anwendung von Kriterien zu beurteilen zugeordnet.
Wattenmeer5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenWattenmeer5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Auf digitaler Erkundungstour an der niedersächsischen NordseeküsteDie Küstenfischerei in der Nordsee hat eine lange Tradition sowie eine große regionalkulturelle und touristische Bedeutung für die niedersächsischen Küstenorte. Die Kutter im Fischereihafen und das Krabbenbrötchen am Fischstand gehören ebenso zum typischen Bild der Nordseeküste wie das Wattenmeer. Die Schülerinnen und Schüler erkunden digital mit einer Learning App, welche Bedeutung die Fischerei für die Region hat.
Wattenmeer5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenWattenmeer5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Land unter – für immer?: Leben auf den Halligen im Zeichen des MeeresspiegelanstiegsDer Artikel informiert über das Leben im nordfriesischen Wattenmeer und die dortigen Auswirkungen des Klimawandels. Exemplarisch geben Bewohner dieser Region Einblick in die alltäglichen Naturphänomene.
Wattenmeer5-13. KlasseGesamtschule2 SeitenWattenmeer5-13. KlasseGesamtschule2 Seiten
Einheit
EinstiegDer Einstieg erfolgt mit einem Text, in dem ein Junge von einer Wattwanderung berichtet. Hier werden erste Begriffe und Zusammenhänge eingeführt. Viele Schülerinnen und Schüler kennen das Wattenmeer persönlich und können ihre Erfahrungen in den Unterricht einbringen. Die Folie in M 2 zeigt zwei Satellitenbildaufnahmen der Ostfriesischen Inseln während der Ebbe und während der Flut. Die räumliche Einordnung des Wattenmeeres geschieht mithilfe einer stummen Karte, in die in Gruppenarbeit die Namen der Inseln, Flüsse und Küstenstädte eingetragen werden. Mittels eines Querschnittes lernen die Schülerinnen und Schüler anschließend die verschiedenen Abschnitte des Wattenmeeres kennen. Die Ursachen der Gezeiten und der Einfluss von Mond und Sonne werden in M 5 vermittelt. Darauf aufbauend erarbeiten die Schülerinnen und Schüler anhand eines Gezeitenplanes die jeweiligen Zeitspannen von Ebbe und Flut.
Deutschland5-13. KlasseGesamtschule7 SeitenDeutschland5-13. KlasseGesamtschule7 Seiten
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