Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Klassenstufe 12
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Mittelgebirgsland
5-13. Klasse
Sekundarstufe
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Einheit
Schüler – Klimaforscher von morgen - Erfahrungen zum Schülerwettbewerb „Mitteldeutschland 2030 – Klimawandel – Fit machen für die Zukunft!“Der Schülerwettbewerb „Mitteldeutschland 2030 – Klimawandel – Fit machen für die Zukunft!“, der 2005 im Rahmen des Deutschen Klimaforschungsprogramms des BMBF für Schüler ab Jahrgangsstufe 9 der weiterführenden Schulen in Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen stattfand, hat selbst „Geographie-Muffel“ zu spannenden Ergebnissen gebracht …
Erdkunde5-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteErdkunde5-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
Einheit
Geonär gesucht - Ein geographisches Übungsspiel zur landwirtschaftlichen Nutzung im MittelmeerraumKlima und Landnutzung – zwei klassische Themen im Geographieunterricht ab Klasse 5. Vor allem die landwirtschaftliche Nutzung im Mittelmeerraum mit ihren Teilaspekten Bewässerung oder Treibhausanbau steht dabei oft im Zentrum. Mit „Geonär gesucht“ können Ihre Schüler auf spielerische Weise zentrale Inhalte des Themenfelds wiederholen und obendrein statt zum Millionär zum „Geonär“ werden.
Erdkunde5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenErdkunde5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Gegenstand, Aufgabe und Gliederung der GeomorphologieGegenstand und Stellung der Geomorphologie; Gliederung der Geomorphologie: Reliefbildende und formbildende Prozesse; Vielfalt geomorphologischer Formen; Zur Bedeutung des Reliefs und der Geomorphologie
Äolische kräfte10-13. KlasseSekundarstufe 214 SeitenÄolische kräfte10-13. KlasseSekundarstufe 214 SeitenVerwandte Themen
Einheit
GeomorphologieDie Beziehung zwischen Größe und Existenzdauer von Landformen; Methodische Komponenten; Physikalische Zeit und historische Zeit; Das Geomorphodynamische System
Geomorphologie10-13. KlasseSekundarstufe 210 SeitenGeomorphologie10-13. KlasseSekundarstufe 210 Seiten
Einheit
Das Relief der Erde: Konzepte und ModellvorstellungenModellvorstellungen in der Geomorphologie; Der Abtragungs-Zyklus von W.M. Davis (1899); Das exponentielle Abtragungsmodell nach Strahler/Strahler (1992); Denudationsraten in Flusseinzugsgebieten; Klimagebundenheit exogener Formungsprozesse; Formen, korrelate Sedimente und Aktualismus; Bedeutung des Klimawandels; Häufigkeit und Intensität geomorphologischer Formungsprozesse (Frequenz und Magnitude); Gleichgewicht und Dynamik in geomorphologischen Systemen; Sedimentflüsse und Sedimentkaskaden
Geomorphologie10-13. KlasseSekundarstufe 218 SeitenGeomorphologie10-13. KlasseSekundarstufe 218 Seiten
Einheit
Das Relief der Erde: Konzepte und ModellvorstellungenModellvorstellungen in der Geomorphologie; Der Abtragungs-Zyklus von W.M. DAVIS (1899); Das exponentielle Abtragungsmodell nach STRAHLER/STRAHLER (1992); Denudationsraten in Flusseinzugsgebieten; Klimagebundenheit exogener Formungsprozesse; Formen, korrelate Sedimente und Aktualismus; Bedeutung des Klimawandels; Relief als Ergebnis endogen-exogener Wechselwirkungen
Geomorphologie10-13. KlasseSekundarstufe 212 SeitenGeomorphologie10-13. KlasseSekundarstufe 212 Seiten
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