Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Klassenstufe 12
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Einheit
Ökonomische Grundlagen des HandelsDie Gründungsväter Adam Smith und David Ricardo; Dynamik in Handel und Globalisierung; Gewinner und Verlierer im Welthandel; Globalisierung: der nächste Schritt; Ost-West/Nord-Süd – das Spiel der Regionen; Fazit
Handelsbeziehungen
11-13. Klasse
Sekundarstufe 2
34 SeitenHandelsbeziehungen11-13. KlasseSekundarstufe 234 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Umweltgeschichte von Handel, Transport und VerkehrHandel, Transport und Verkehr als umwelthistorischer Gegenstand; Das Forschungsfeld Handel, Transport und Verkehr: Disziplinen und Perspektiven; Begriffe; Periodisierung; Die umwelthistorische Entwicklung von Handel, Transport und Verkehr
Erdkunde10-13. KlasseSekundarstufe 236 SeitenErdkunde10-13. KlasseSekundarstufe 236 Seiten
Einheit
„McDonald’s-Theorie“: Wandel durch Handel?Geistiger Nährboden für Freihandel, Wandel durch Handel im Welthandel, Soft-Power, Attraktivität und Autokratien, Die Globalisierung dreht sich weiter, Rationaler Akteur und die Werkzeuge des Austauschs, Paradigmenwechsel gefällig?
Handelsbeziehungen11-13. KlasseSekundarstufe 234 SeitenHandelsbeziehungen11-13. KlasseSekundarstufe 234 Seiten
Einheit
Global denken – lokal handelnDie Ökonomie; Das globale System; Stellschrauben der Veränderung
Handelsbeziehungen11-13. KlasseSekundarstufe 216 SeitenHandelsbeziehungen11-13. KlasseSekundarstufe 216 SeitenVerwandte Themen
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Handelskonflikt im Spiegel von WeltwirtschaftskrisenDie Schüler*innen beschäftigen sich mit dem Gesamtwert des US-Warenhandels mit China und der Frage nach einem weltweitem Handelskrieg durch US-Strafzölle.
Handelsbeziehungen11-13. KlasseBerufliche Schule2 SeitenHandelsbeziehungen11-13. KlasseBerufliche Schule2 Seiten
Einheit
Bedeutung des globalen Handels mit AgrarproduktenDie SuS setzen sich mit der Globalisierung unter dem Aspekt des Agrarhandels auseinander. Dabei betrachten die Lernenden Agrarsubventionen verschiedener Länder, untersuchen die Bedeutung der Landwirtschaft und befassen sich mit dem Beitrag der Agrarprodukte zum Welthandel. Zudem beziehen die SuS den Aspekt der steigenden Weltbevölkerung in ihre Überlegungen ein. Lösungen vorhanden.
Agrarpolitik11-13. KlasseGymnasium4 SeitenAgrarpolitik11-13. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
Produktionsschwerpunkte deutscher IndustrieM15 Automobilindustrie – Schlüsselindustrie in Deutschland; M16 Windkraft – zentrales Element der Energiewende; M17 Diversifizierung der deutschen Industrie; M18 Schutz des Wirtschaftsstandorts Deutschland
Industrie11-13. KlasseBerufliche Schule3 SeitenIndustrie11-13. KlasseBerufliche Schule3 Seiten
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