Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Klassenstufe 12
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Einheit
Belo Monte – das Staudammprojekt am Rio XinguMithilfe der Farbfolie M4 können sie das Staudammprojekt genauer lokalisieren.
Staudämme
7-13. Klasse
Gesamtschule
1 SeiteStaudämme7-13. KlasseGesamtschule1 SeiteTesten kostet nichts
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Einheit
Die Folgen des StaudammbausIn M 5 erarbeiten die Schüler – optional in Gruppenarbeit – die Folgen des Staudamms für Mensch und Umwelt.
Staudämme7-13. KlasseGesamtschule1 SeiteStaudämme7-13. KlasseGesamtschule1 Seite
Einheit
Äthiopiens Staudamm GERD am Blauen NilDer Grand Ethiopian Renaissance Dam am Blauen Nil soll Äthiopiens Strombedarf decken und Elektrizität für den Export erzeugen – doch er sorgt für Konflikte mit den Nilanrainern um die Wassernutzung. Die Lernenden analysieren mögliche Auswirkungen des Staudamms und bewerten den Nutzen für Äthiopien.
Erdkunde8-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenErdkunde8-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Der Staudammbau in Äthiopien - Einen transnationalen Nutzungskonflikt zum Nilwasser kooperativ erarbeitenMit dem Baustart des Grand-Ethiopian-Renaissance-Dam (GERD) im Jahr 2011 ein alter Nutzungskonflikt um das Nilwasser zwischen Ägypten und Äthiopien. Mit der kooperativen Methode „Haus des Fragens“ erarbeiten sich die SuS das Thema selbstständig auf der Grundlage eines Textes.
Staudämme9-13. KlasseGesamtschule4 SeitenStaudämme9-13. KlasseGesamtschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Lehrtexte - Teil 1Zerstörung der Umwelt; Müll und seine Entsorgung; Auswege aus der Krise; Umstellung der Gewohnheiten – individuell
Staudämme5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenStaudämme5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Basisaufgabe A: Das Klima ändert sich!Die SuS recherchieren im Internet nach aktuellen Meldungen zum Klimawandel und nach verschiedenen Oberbegriffen sortiert. Sie lesen Informationstexte zu den verschiedenen Folgen des Klimawandels. Didaktische Erläuterungen für die Lehrkraft sind enthalten.
Erdkunde5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenErdkunde5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Weiterführende Aufgabe A: Meine EnergiebilanzDie SuS bewerten in Partnerarbeit Aussagen zum Klimawandel mit richtig oder falsch. Sie führen einen Protokoll zu ihrem Energieverbrauch und besprechen Maßnahmen, um Energie zu sparen. Didaktische Erläuterungen für die Lehrkraft sind enthalten.
Elektrische Antriebe5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenElektrische Antriebe5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
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