Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Klassenstufe 11
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Einheit
WindGrafische Darstellung des Windes; Entstehung des Windes; Besondere
Winderscheinungen; Böigkeit des Windes; Windschäden und Windschutz
Wind
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
23 SeitenWind10-13. KlasseSekundarstufe 223 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Lehrtexte - Teil 4Land der Gegensätze – Skihalle; Land der Gegensätze – Skihalle Lösung); Gegenwart vs. Zukunft; Gegenwart vs. Zukunft (Lösung); IRENA; IRENA (Lösung); Fotovoltaikanlagen (1); Fotovoltaikanlagen (2); Fotovoltaikanlagen (1 & 2) (Lösung); Fotovoltaikanlagen (1 & 2) (Lösung); Wind Tower – Masdar Institute; Wind Tower – Masdar Institute (Lösung); Energie; Energie (Lösung); Architektur (1); Architektur (2); Architektur (1 & 2) (Lösung); Masdar City; Masdar City (Lösung); Kritik; Kritik (Lösung)
Wind7-13. KlasseSekundarstufe21 SeitenWind7-13. KlasseSekundarstufe21 Seiten
Einheit
Energie und NachhaltigkeitEnergie und Nachhaltigkeit – zwei Begriffe, die nicht erst seit dem Brundtland-Bericht 1987 eng miteinander verknüpft sind. Die Endlichkeit fossiler Brennstoffe, vor allem aber ihre Klimawirksamkeit, machen die Umstellung auf Sonne, Wind & Co. unausweichlich. Die „Energiewende“, die wir in geographie heute 191 noch mit einem Fragezeichen versahen, ist in vollem Gange.
Erdkunde5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenErdkunde5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Infografik: Strom aus Sonne, Wind und WasserStromerzeugung aus erneuerbaren Energien 1995 bis 2017 in Deutschland sowie Aufteilung nach Energiequellen.
Erdkunde8-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteErdkunde8-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteVerwandte Themen
Einheit
RohstoffeGrundwasser; Fluide und Erze; Erdöl und Erdgas
Erdkunde10-13. KlasseSekundarstufe 228 SeitenErdkunde10-13. KlasseSekundarstufe 228 Seiten
Einheit
Schatzkammer ArktisAls Folge der steigenden Nachfrage und zunehmenden Knappheit an Rohstoffen steigt das Interesse an unentdeckten Lagerstätten. Besonders im Fokus sind dabei die Rohstoffvorkommen in und um Grönland. Auf der Insel hat sich eine dynamische Diskussion um die Vor- und Nachteile der Suche und des Abbauens von Rohstoffen entwickelt. Die Schülerinnen und Schüler analysieren am Beispiel von Grönland die Rohstoffvorkommen und beurteilen einen möglichen Abbau.
Mineralische Rohstoffe10-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenMineralische Rohstoffe10-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Nachhaltigkeit im FokusNachhaltigkeit im Fokus - Ergebnissicherung nach Diskussionsrunden
Nachhaltigkeit5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenNachhaltigkeit5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
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