Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Klassenstufe 10

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Naturkatastrophenfilme: Realistisches Szenario oder reine Fiktion?

Einheit

Naturkatastrophenfilme: Realistisches Szenario oder reine Fiktion?

M1 Quiz: Zwei Arten von Naturereignissen; M2 Filmplakate; M3 Weltkarte der Naturgefahren; M4 Strukturdaten ausgewählter Länder; M5 Sicherungsraster zu den Filmszenarien

Weltkarte

9-10. Klasse

Mittlere Schulen

8 Seiten

Weltkarte

9-10. Klasse

Mittlere Schulen

8 Seiten

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Einheit

Der Entwicklungsstand

Die SuS analysieren mithilfe einer Weltkarte die Wirtschaftskraft verschiedener Länder. Anschließend betrachten sie die durchschnittliche Lebenserwartung und das Bildungssystem der Länder näher. Zuletzt lesen die Lernenden einen Text über Kinderarbeit. Lösungen sind vorhanden.

Weltkarte

9-10. Klasse

Gymnasium

4 Seiten

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Einheit

Naturkatastrophenfilme: Realistisches Szenario oder reine Fiktion?

Die SuS ordnen Begriffe einem Strukturdiagramm zu und analysieren Filmplakate zu Naturkatastrophenfilme. Anschließend betrachten die Lernenden die Weltkarte der Naturgefahren. Sie machen sich Notizen zu Strukturdaten ausgewählter Länder und besprechen die unterschiedlichen Filmszenen. Lösungen vorhanden.

Weltkarte

9-10. Klasse

Gymnasium

8 Seiten

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9-10. Klasse

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Weltkonferenz zum Thema Klimawandel und Hunger: Arbeitsmaterial

Einheit

Weltkonferenz zum Thema Klimawandel und Hunger: Arbeitsmaterial

Die Lernenden simulieren eine ?Weltkonferenz zu Klimawandel und Hunger?. Auf der Konferenz soll verhandelt werden, wie die reichen Länder (die maßgeblich die Verantwortung für den Klimawandel tragen) die armen Länder darin unterstützen können, trotz Klimawandel langfristig ihre Ernten zu sichern und nicht noch stärker von Hunger und Armut betroffen zu werden. Die Schüler/innen bilden dafür Gruppen, die jeweils die auf einer der Rollenkarten beschriebenen Rollen einnehmen, und versuchen dann, ein für alle Seiten gutes Ergebnis der Verhandlungen zu erzielen.

Didaktik und Methode

9-10. Klasse

Gesamtschule

12 Seiten

Didaktik und Methode

9-10. Klasse

Gesamtschule

12 Seiten

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Klimazonen

Das vorliegende Dokument stellt fertige Unterrichtsstunden zum Thema Klimawandel inklusive Lehrerhinweisen und Materialien zur Verfügung. Die Schülerinnen und Schüler befassen sich dabei insbesondere mit den Begriffen Wetter und Klima und erarbeiten die verschiedenen Klimazonen der Erde.

Didaktik und Methode

8-10. Klasse

Gymnasium

11 Seiten

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Gymnasium

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Bevölkerungsentwicklung und Migration - Aktuelle Entwicklungen und ihre Bedeutung für den Geographieunterricht

Einheit

Bevölkerungsentwicklung und Migration - Aktuelle Entwicklungen und ihre Bedeutung für den Geographieunterricht

Migration, Integration, Überalterung, Schrumpfung – auch in Zeiten von Klimawandel und forciertem anthropogenen Treibhauseffekt sind bevölkerungsgeographische Fragestellungen von immenser Bedeutung. Der Basisartikel gibt einen Überblick über aktuelle Schwerpunkte und verdeutlicht die Notwendigkeit ihrer Bearbeitung im Geographieunterricht.

Bevölkerungsentwicklung

5-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Bevölkerungsentwicklung

5-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Die Entwicklung der Bevölkerung in der Bundesrepublik Deutschland - Eine computerunterstützte Analyse des Zeitraums 1950–2050

Einheit

Die Entwicklung der Bevölkerung in der Bundesrepublik Deutschland - Eine computerunterstützte Analyse des Zeitraums 1950–2050

Der Autor stellt zum Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung/Methoden des Nationalen Bildungsstandards Geographie eine Beispielaufgabe zum Thema Bevölkerungsentwicklung vor. Nach einer Situations- und Problembeschreibung sowie einer graphischen Darstellung der Alterspyramide der Bevölkerung in der BRD besteht die Aufgabe in einer systematischen Auswertung der Sachinformationen, die den Schülern mittels einer aktuellen Karte von einem Neubaugebiet, aber auch per Internet zugänglich gemacht werden. Die erwarteten Schülerleistungen werden tabellarisch aufgeführt und vornehmlich den Teilbereichen Fähigkeit, Informationen zur Behandlung von geographischen/geowissenschaftlichen Fragestellungen zu gewinnen bzw. Fähigkeit, Informationen zur Behandlung von geographischen/geowissenschaftlichen Fragestellungen auszuwerten zugeordnet.

Bevölkerungsentwicklung

5-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

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5-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten