Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Ganze Werke Seite 25/25
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Erdkunde
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Gesamtwerk
Die Alpen – Naturraum und Wirtschaft im Überblick
Die Schülerinnen und Schüler sollen wesentliche naturräumliche Strukturen der Alpen beschreiben können und die Bedeutung der Alpen als Transitregion Europas kennen lernen. Sie lernen das Klima, die verschiedenen Vegetationsstufen und die Pflanzen- und Tierwelt des Naturraums kennen. Des Weiteren erfahren sie, wie der Mensch die Alpenregion als Lebens- und Wirtschaftsraum nutzt.
Gesamtwerk
Leben und Wirtschaften im tropischen Regenwald
Die Schülerinnen und Schüler sollen wichtige Aspekte der Lebens- und Wirtschaftsweise des indigenen Volkes der Yanomami kennen lernen. Sie lernen das Prinzip des Wanderfeldbaus als eine den natürlichen Bedingungen angepasste Wirtschaftsform kennen. In einem weiteren Schritt sollen sie die ökologischen Auswirkungen der großflächigen Brandrodung mit denen des Wanderfeldbaus vergleichen und bewerten. Den Lernenden wird verdeutlicht, dass der Tropenholzeinschlag eine der wichtigsten Ursachen der Regenwaldzerstörung ist. Sie sollen sich über Handlungsmöglichkeiten zum Schutz des tropischen Regenwalds informieren.
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Schüler erkunden ein Dorf – hat „unser“ Dorf Zukunft?
Schüler erkunden ein Dorf – hat „unser“ Dorf Zukunft?
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Gesamtwerk
Leben und Wirtschaften in den Polarregionen
Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass die Polarregionen besondere Anforderungen an die dort lebenden und wirtschaftenden Menschen stellen. Sie sollen erkennen, dass der zunehmende Tourismus in den Polarregionen eine Gefährdung des empfindlichen Ökosystems darstellt. Am Beispiel der Erdölförderung in Alaska lernen sie die spezifischen Chancen und Risiken der Nutzung kennen.
Gesamtwerk
Australien – der unbekannte Kontinent?
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Rätsel: Die Staaten der GUS
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Vom traditionellen Hafen zum Containerhafen
Zu allen Zeiten waren Häfen Veränderungen unterworfen. Insbesondere mit der Einführung des Containers haben sich die Arbeitsabläufe in den großen Häfen entscheidend verändert. Die Schülerinnen und Schüler lernen die Arbeitsabläufe in einem Hafen früher und heute kennen. Sie sollen die Abläufe in einem modernen Containerhafen erklären und die Vor- und Nachteile der Containerisierung benennen können. Als „Reeder“ befördern die Schülerinnen und Schüler Güter um die ganze Welt. Auf spielerische Art lernen sie die größten Containerhäfen kennen und bekommen eine Vorstellung der weltweiten Verflechtung der Handelsschifffahrt.
Gesamtwerk
Unruhige Erde – Ursachen und Folgen von Erdbeben
Die Schülerinnen und Schüler sollen erkennen, dass Erdbeben geotektonische Vorgänge sind, die Lebensräume und Landschaften verändern. Sie sollen die gewaltigen Kräfte im Inneren der Erde erfassen und danach beurteilen können, wie groß die Gefahren für die Bevölkerung sind, die in diesen Schwächezonen lebt. Die Schülerinnen und Schüler lernen den Schalenaufbau des Erdkörpers kennen und erfassen die Grenzen der Kontinentalplatten als Schwächezonen der Erdkruste. Sie erkennen die Subduktion und das Aneinandervorbeidriften von Platten als Ursachen für Erdbeben. Sie lernen Maßnahmen zum Schutz vor und während Erdbeben kennen. Sie verstehen das Bestreben der Menschen in erdbebengefährdeten Gebieten, individuelle Anpassungen vorzunehmen, um mit den Naturrisiken leben zu können.
Gesamtwerk
Der tropische Regenwald – einzigartiger Natur- und Lebensraum
Die Schülerinnen und Schüler sollen die regelhafte Verbreitung und die wesentlichen klimatischen Bedingungen des tropischen Regenwaldes kennen lernen und beschreiben. Sie sollen den Stockwerkbau und die üppige Vegetation als wesentliche Merkmale des tropischen Regenwaldes kennen lernen. Sie sollen den Nährstoffkreislauf im tropischen Regenwald erläutern.
Gesamtwerk
Hochwasser – eine Bedrohung für unser Leben
Den Schülerinnen und Schülern soll vor Augen geführt werden, welche Schäden Hochwasser anrichten können. Sie sollen erfahren, dass Hochwasserkatastrophen nicht allein natürliche Ursachen haben. Der Mensch trägt durch Flussbegradigungen und zunehmende Flächenversiegelung mit dazu bei. Des Weiteren sollen die Schülerinnen und Schüler auch Schutzmaßnahmen gegen Hochwasser kennen lernen.
Gesamtwerk
Der Yangtse-Staudamm – ein Großprojekt und seine Folgen
Großprojekte wie der Yangtse-Staudamm werden aus wirtschaftspolitischen Erwägungen in Angriff genommen und unter technologischen Gesichtspunkten geplant. Vorhaben dieser Größenordnung haben jedoch auch immer einschneidende Auswirkungen auf die Umwelt und die in der betreffenden Region lebenden Menschen. Anhand des Drei-Schluchten-Staudamms können die Schülerinnen und Schüler die wirtschaftliche und technische Begründung für die Umsetzung eines derartigen Projektes nachvollziehen und die Folgen selbst erarbeiten. Sie lernen unterschiedliche Standpunkte zu dem Projekt kennen und erörtern mögliche Kompromisse zwischen den Positionen.
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Rätsel: Rekorde der Erde?
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