Unterrichtsmaterialien Kultur & Gesellschaft: Ganze Werke
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Gesamtwerk
Food & Drink
Wie bereitet man gesunde Energy balls zu? Wie schmeckt eigentlich ein Smoothie? Warum ist Trinkwasser so kostbar? Welche Leckereien dürfen bei keiner Christmas party fehlen? Das Thema Food and Drink bietet vielfältige Möglichkeiten für das Lernen mit allen Sinnen. Kommunikative Kompetenzen lassen sich in Rollenspielen mit verschiedenen Settings umsetzen, auf dem Wochenmarkt, am Smoothie-Stand oder bei einem Foodtruck Festival. Nehmen Sie Ihre Klasse mit den erprobten Unterrichtseinheiten dieser Ausgabe mit auf eine kulinarische Entdeckungsreise! Das Themenheft Food and Drink bietet abwechslungsreiche Ideen für einen kommunikativen und handlungsorientierten Unterricht. Ein Erklärvideo zur Herstellung von engery balls drehen, mit verschiedenen Früchten und Gemüsen eigene Smoothies kreieren, einen Part in einer Mitmachgeschichte übernehmen, eine Präsentation zum Thema Trinkwasser halten – all das sind für Kinder relevante Sprechanlässe, die die Entwicklung kommunikativer Kompetenzen fördern. Das Extra-Material dieser Ausgabe lädt dazu ein, weihnachtliche Köstlichkeiten für eine Christmas party herzustellen. Bebilderte Schritt-für-Schritt-Anleitungen visualisieren die Rezepte aus Australien, England, Irland und Nordamerika. Im Magazinteil geht es beim Thema Inklusion darum, wie das Wortschatzlernen bei Kindern mit Spracherwerbsstörungen im Englischunterricht gefördert werden kann. Aus dem Thementeil: Ein Video-Projekt zum Thema „Gesunde Ernährung“; Dialogisches Sprechen in Einkaufssituationen üben; Mit der Storyline-Methode kreativ Dialoge entwickeln; In einer kommunikativen Partnerübung den Wortschatz zu fruit and vegetables festigen; Rhymes & Chants: Food and drink; Mit einer participation story das Hörverstehen fördern; The Water Princess – Mit dem Bilderbuch die Lebenswirklichkeit eines afrikanischen Mädchens kennenlernen; Eine Christmas party mit selbstgemachten Leckereien durchführen. Aus dem Magazinteil: Background: Sprachentwicklungsstörungen im Englischunterricht erkennen und Wortschatzerwerb fördern; Inclusive teaching: Lernende mit Sprachentwicklungsstörungen (SES) mit Wortlernstrategien unterstützen; Tech tools for teaching: PowerPoint einmal anders genutzt; Special days: Der World Children’s Day am 20. November lädt ein, gemeinsam über das Gefühl der Traurigkeit nachzudenken.
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The death of Queen Elizabeth II: The end of an era
Nur kurze Zeit nach ihrem 70-jährigen Jubiläum starb Elizabeth II. Das britische Volk trauert um seine Königin, wie das Meer an Blumen am Buckingham Palast zeigen. Im Ausland gibt es aber auch negative Kommentare, besonders in einigen Commonwealth-Staaten, die ihre Unabhängigkeit anstreben und Reparationen für die Ausbeutung und den Rassismus während der Kolonisation verlangen. Der Tod der Queen kommt in politisch schwierigen Zeiten: gerade tritt eine neue Premierministerin ihren Dienst an, der Brexit bereitet weiterhin Probleme, die Inflation, der Klimawandel und die Energiekrise aufgrund des Ukrainekrieges bereiten Sorgen.
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Anglo-American Cultural Studies
Anglo-American Cultural Studies
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Personalities
Es gibt Menschen, die andere durch ihr Charisma, ihr soziales oder politisches Engagement oder ihr Talent inspirieren. Diese Vorbilder ermutigen alle Menschen, sich für ihre Interessen zu engagieren – besonders wenn es um den Klimawandel, Rassismus, (Gender-)Identität und Schönheitsideale sowie Funktionsweisen und Auswirkungen von Social Media geht. Es fällt Schülerinnen und Schüler leichter, wenn sie sich anhand einer konkreten Person mit diesen komplexen oder sogar kontroversen Themen auseinandersetzen können. Dabei berücksichtigt diese Ausgabe besonders solche Personen(gruppen), deren Anliegen häufig marginalisiert werden. Dazu zeigen wir Ihnen, wie Sie: aktuelle Themen schülergerecht didaktisch aufbereiten können; reflektiert und ausgewogen Material auswählen, wenn Sie mit Schüler:innen über komplexe oder kontroverse Themen sprechen möchten; Medienbildung, Demokratieerziehung, globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung in den Englischunterricht integrieren können. Diese Ausgabe passt zu Lehrplanthemen wie Stars und Idole; Individual and society; Nachhaltigkeit, Rassismus, Gender, Medien, Klimawandel, Identität, Schönheitsideale.
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Working with two autobiographies
Autobiografische Texte haben in den letzten Jahren eine immer breitere Leserschaft gefunden. In dieser Unterrichtseinheit werden Auszüge aus zwei Autobiografien behandelt: "Becoming", die hochgelobten Memoiren von Michelle Obama, der Ehefrau des ersten afroamerikanischen Präsidenten der Vereinigten Staaten, und "The Truths We Hold: An American Journey", das persönliche und politische Manifest von Kamala Harris. Sie ist die erste Frau im Amt der Vizepräsidentin der USA. Kamala Harris ist die Tochter von Einwanderern aus Indien und Jamaika.
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Digital global players
Die Produkte und Dienstleistungen der digital global players wie Amazon, Google & Co sind Teil der Lebenswelt von Jugendlichen. Die kultigen Apps, sozialen Plattformen und smarten Geräte erleichtern es zu kommunizieren oder sich zu amüsieren, zu informieren und eine Meinung zu bilden. Doch sie haben auch das Potenzial, wirtschaftliche Entscheidungen und die (politische) Meinungsbildung zu manipulieren oder Daten und Informationen für intransparente Zwecke zu (miss-)brauchen. Der Englischunterricht ist der Ort, um über Vorteile und Risiken der digitalen Welt zu sprechen sowie Hintergründe zu recherchieren, zu präsentieren und zu bewerten. Das bildet die Grundlage, über die mögliche oder wünschenswerte Zukunft unserer digitalen Welt zu diskutieren – und einen reflektierten Umgang mit den Angeboten der digital global players zu pflegen. Passend zu Rahmenthemen wie individual and society, globalisation, visions of the future. Fördert die Medienkompetenz der Schülerinnen und Schüler. Fachdidaktik und Hintergrundwissen: Globales Lernen, Demokratieerziehung und Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel der digital global players: Wie kann oder soll unsere digitale Zukunft aussehen? Unterrichtseinheiten zu den folgenden Themen: Visualisierung als Lernstrategie: Vision boards aus Bildern und Texten über eine mögliche, wahrscheinliche oder wünschenswerte Zukunft erstellen, future tenses anwenden; Einen flyer über Datensicherheit bei messenger apps erstellen; Eine Infografik über Gründe für und Folgen des Onlineshoppings erstellen; Eine Präsentation über einen Pionier des digitalen Zeitalters erstellen; Anhand von Werbe-Videos Kult um den digital global player Apple untersuchen; Am Beispiel climate change Algorithmen auf Instagram und deren Einfluss auf die Meinungsbildung erforschen; und als Bonus: Differenziertes Feedback zu Klassenarbeiten und anderen Schülertexten geben – mit digitalen tools. So sparen Sie Zeit und Aufwand und stellen sicher, dass Schülerinnen und Schüler Ihre Fehlerkorrekturen zu den sprachlichen Mitteln beherzigen und Ihre inhaltliche Rückmeldung für das Weiterlernen nutzen.
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Autumn
Der Herbst bietet viele Gelegenheiten, die sich beim Lernen mit allen Sinnen umsetzen lassen. Im Englischunterricht der Grundschule fördert die Verknüpfung von sinnlichen Erfahrungen und fremdsprachlichem Input das Erlernen der englischen Sprache. Ob beim Gestalten mit gepressten Blättern oder beim Schreiben herbstlicher list poems – die erprobten Unterrichtseinheiten dieser Ausgabe machen Lust auf den Herbst! Das Themenheft Autumn greift das Lernen im Jahreslauf auf und hält in vielfältigen Unterrichtsideen kommunikative Anlässe bereit – ob Mini-Dialoge mit sneezing etiquette oder Rollenspiele zu trick or treat, optische Täuschungen beim Storytelling oder list poems beim Lyrischen Schreiben, autumn leaves im Bewegungslied oder hedgehog im bilingualen Sachunterricht. Das Extra-Material dieser Ausgabe bietet mit acht großformatigen Fotos herbstliche Motive, die sich vielfältig bei verschiedenen Unterrichtideen einsetzen lassen, z.B. als Bildimpulse zum Einstieg, als Ideengeber für einen Wortspeicher oder als Bildrätsel. Im Magazinteil steht im Background-Beitrag und bei Inclusive teaching das Thema „Inklusion“ im Mittelpunkt – und bildet den Auftakt zu einer fünfteiligen Serie. Bei den Tech tools for teaching geht es um das Programmieren mit Scratch. Und bei den Special days gibt der 21. September mit dem World Gratitude Day Impulse, über thanksfulness ins Gespräch zu kommen. Aus dem Thementeil: Ein Bewegungslied zu autumn leaves erarbeiten; Kulturelle Besonderheiten beim Thema „Niesen“ kennenlernen; Shark in the Park on a Windy Day! – Ein Bilderbuch regt dazu an über optische Täuschungen nachzudenken und eigene Guckloch-Bilder zu erstellen; Das Bilderbuch A Leaf Can Be … inspiriert Kinder eigene Laubbilder zu kreieren; Trick or treat! Eine beliebte Halloween-Tradition ins Klassenzimmer holen; Lyrisches Schreiben zum Thema Autumn; Der Igel als Thema im bilingualen Sachunterricht. Aus dem Magazinteil: Background: Inclusive English teaching – Der lange Weg von Integration zu Inklusion; Inclusive teaching: Didaktisch-methodische Leitlinien für den inklusiven Englischunterricht; Tech tools for teaching: Programmieren mit Scratch; Special days: Der World Gratitude Day am 21. September lädt ein, gemeinsam Dinge zu benennen, für die man dankbar ist.
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Streaming – Serien im Unterricht
Streaming-Serien haben in den letzten Jahren erheblich an Bedeutung für das Freizeitverhalten junger Menschen gewonnen. Wer sich der heutigen Generation über Medien nähern möchte, der:dem bieten populäre Serien ideale Anknüpfungspunkte. Thematisch finden sich hier authentische Bezüge aus der konkreten Lebenswelt der Jugendlichen sowie relevante Kernthemen für das kompetenzorientierte Curriculum der Sekundarstufen I (hier ab Klasse 7) und II wieder. Im vorliegenden Materialheft stellen die Autoren Serien vor, die unter dem Label "Teenie-" oder "Superhelden-Serie" firmieren (Sex Education/Watchmen), Serien, die die Streaming-Charts anführen (Game of Thrones, Star Trek: Picard, The Rain) wie auch Produktionen, die von Filmkritiker:innen ausgezeichnet wurden (Chernobyl, The Handmaid's Tale/Der Report der Magd) bis hin zu Animations- (The Simpsons) und reinen Webserien (Druck/Anne Frank). Die Genres sind dementsprechend vielfältig: Action, Comedy, Thriller, Krimi, Romance, Drama, Science-Fiction, Fantasy, Animation und Abenteuer. Ihnen allen ist gemein, dass sie hervorragende Angebote machen, curriculare Themen in den Fächern Religion, Ethik, Philosophie, Deutsch, Englisch, Politik und Medienpädagogik schüler:innenorientiert aufzugreifen und zu erarbeiten. Dieses Materialheft bietet Informationen, Arbeitsblätter und hilfreiche (Medien-)Tipps für einen ergiebigen Umgang mit ausgewählten Serien in Unterricht und Homeschooling. Ulrich Vaorin ist Diplom-Pädagoge, Medientutor und Medienreferent in der kirchlichen und medienpädagogischen Bildungsarbeit.
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Places to live
Wie wir wohnen bestimmt, wer wir sind und wie wir zusammenleben. Ob in der Wohnung, der Stadt oder gar Lebensräume im globalen Kontext: Das Umfeld bestimmt Biografie und Identität, sorgt aber auch für Konflikte, wenn unterschiedliche Interessen an der Raumnutzung zusammentreffen oder die Auswirkungen des Klimawandels spürbar werden – Anlässe genug zur Diskussion und Verhandlung. Wir stellen passende (handlungsorientierte) Methoden und Aufgabenformate vor, die die Lebenserfahrungen der Lernenden aktiv mit einbeziehen. Aus dem Inhalt: Lebenswelten erkunden und gestalten im Englischunterricht; Lebenswelten (zum Beispiel Angsträume vs. Wohlfühlorte, contested spaces) per reflexive photography erkunden, beschreiben und ihre Bedeutung diskutieren; Einen photo guide zu safe places und no-go-areas in der eigenen Nachbarschaft erstellen; Menschen zu ihrer Wohnsituation interviewen und ein Porträt verfassen; Eine multimodale Wohngeschichte in Comic-Form verfassen; Zukunftsvisionen für die eigene Nachbarschaft über einen virtuellen Austausch aushandeln; Mit documentaries europaweite (Fahrrad-)Verkehrsprojekte vergleichen; Digitales mindmapping für die Erzähltextanalyse und als scaffolding für das Schreiben nutzen.
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Hosting visitors
Wie geht man mit Besucherinnen und Besuchern in einem beruflichen Kontext um? Wie begrüßt man sie, worüber spricht man beim Small Talk und wie verhält man sich angemessen beim Geschäftsessen? In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler, wie sie sich kompetent in jeder Lage beweisen und Schwierigkeiten bewältigen können.
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Mediating on urban themes
Im Mittelpunkt dieser Materialsammlung steht die Mediation. Vielfältige Textsorten mit dem Fokus auf dem Thema "Stadt" werden durch Aufgaben zunächst inhaltlich erschlossen, bevor die Lernenden veranlasst werden, sie im Rahmen motivierender Situationen per Mediation in Englisch wiederzugeben. Gruppendiskussionen sowie anregende Gesprächsanlässe zu städtischen Wohnformen in der Gegenwart und in der Zukunft bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, über die Texte hinauszugehen und soziale sowie kulturelle Unterschiede in Städten zu erörtern.
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Global Learning
Globalisierung ist in unserem Alltag allgegenwärtig – im Supermarkt gibt es Bananen, in der Schule wird der Müll getrennt, in den Nachrichten geht es um den Klimawandel. Wie lassen sich komplexe Inhalte dieser Art kindgerecht in der Fremdsprache vermitteln? Und wie kann nachhaltige und politische Bildung für Grundschulkinder den Weg zu global citizens anbahnen? Diese Ausgabe von GRUNDSCHULE ENGLISCH widmet sich dem „Global Learning“, einem Lernbereich der in den letzten Jahren durch Klimawandel, die Fridays-for-Future-Bewegung und nicht zuletzt die Covid-19-Pandemie, aktueller denn je zu sein scheint. Doch wie lassen sich so komplexe Themen wie Umweltschutz, Nachhaltigkeit, verantwortungsvoller Konsum, Artenschutz oder Kinderrechte im Englischunterricht der Grundschule versprachlichen? Sieben Praxisbeiträge zeigen, wie sich nach dem Prinzip „Erkennen – Bewerten – Handeln“ auf einfachem sprachlichen Niveau Dinge beschreiben und einordnen lassen und wie daraus Handlungen für den Alltag abgeleitet werden können, ganz nach dem Motto: Think globally, act locally! Im Magazinteil hält die Lesson to go ein Konzentrationsspiel zum Wortfeld My body bereit. Die Rubrik Special days informiert über den internationalen Mother Language Day am 21. Februar und bei den Tech tools for teaching dreht sich alles um Filmen mit einer Greenscreen-App. Aus dem Thementeil: Let’s make some seed bombs! – In einem hands-on-Projekt für den Insektenschutz aktiv werden; My lapbook: Save the earth! – Ein globales Thema kindgemäß erarbeiten; Bananas worldwide – Eine tropische Frucht kennenlernen und deren Weg nach Europa auf einer Weltkarte visualisieren; Captain Green and the Plastic Scene – Mit dem Superhelden Captain Green die 3 Rs kennenlernen; “At our school we have rights!” – Erklärvideos als Aufklärungsbeitrag zu Kinderrechten in der Schule; Education for all – Die Bedeutung von Bildung altersgerecht in der Fremdsprache verbalisieren und reflektieren; How kind of you! – Höfliche Umgangsformen in der Klasse etablieren. Aus dem Magazinteil: Special days: Der internationale Mother Language Day; Lesson to go: Touch your right ear – or snap ‘it’! Tech tools for teaching: Greenscreen by Do Ink. Extra-Material: 1 Poster (A1) Map of the world; 8 Fotokarten (A4) Children’s lives.
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Wild Animals
Wilde Tiere sind für Kinder faszinierend und angsteinflößend zugleich. Sie bieten ein emotionales Fundament für den Englischunterricht, das neben dem umfangreichen Sachwissen, das viele Kinder im Grundschulalter mitbringen, aufgegriffen werden kann, um das fremdsprachliche Lernen in allen Facetten zu fördern. Ob animal action im Bewegungslied, Fantasietiere im Würfelspiel oder die Rettung eines verletzten Koalas – die Beiträge dieser Ausgabe bieten ein breites Spektrum an Unterrichtsideen rund um das Thema „Wild Animals“. Dabei wird im Sinne des Spiralcurriculums Bekanntes – wie Wortschatz zu parts of the body, pets, colours, countries – mit neuen Themen verknüpft. Beim Kennenlernen und Erforschen wilder Tiere bieten verschiedene Zugänge wie Tiergeräusche, Audiotexte, Sachtexte, Bilderbuch und Rollenspiel motivierende Kontexte für das Sachfachlernen (CLIL) und den Fremdsprachenerwerb. Der Magazinteil informiert über den World Children’s Day am 20. November und stellt die digitale Plattform LearningApps vor. Außerdem hält die Lesson to go ein Christmas special bereit. Aus dem Thementeil: African animals mix and match – Mit einem Würfelspiel Fantasietiere kreieren How to work with the EXTRA – Aussehen, Eigenschaften und Lebensraum von wilden Tieren beschreiben; The animals in me – Mit einem Bewegungslied wilde Tiere und ihre Eigenschaften einführen; Are you a lion or a panda? – Mit einem Persönlichkeitstest das Leseverstehen fördern; ‘The Great Monster Hunt‘ – Beim storytelling neben Waldtieren auch ein Erzählprinzip erkennen und nutzen; At the Koala Hospital – Ein australisches Wildtier, seinen Lebensraum und seine Gefährdungen kennenlernen. Aus dem Magazinteil: The road ahead: Zur Weiterentwicklung des Englischunterrichts in der Grundschule; Lesson to go: 123 TV Christmas interviews; Tech tools for teaching: LearningApps; Special days: Der World Children’s Day. Extra-Material: 8 Fotokarten „Wild Animals“ (DIN-A4) mit ergänzenden Sachtexten und Audios. Die CD enthält u. a.: Als PDF’s; Würfelspiel: African animals; Steckbrief: Fact sheet; Bildkarten zum Song: Animal pictures; Liedtext: The animals in me; Spielkarten: Memo game; Persönlichkeitstest: Find your inner animal!; Erzählgerüst: Tell your story!; Bildwörterbuch: Forest animals; Multiple-Choice-Quiz: All about the koala; Storycards: Kylie rescues a koala; Dialogkarten: Christmas interview. Im Audioteil: 8 Tiergeräusche; Sachtexte zu den Fotokarten „Wild animals – facts, facts, facts“; Rhymes & Chants: Wild animals; Geschichte „Kylie rescues a koala“.
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Captain Cooks Travels
James Cook claimed Australia for Britain in 1770, under the doctrine of terra nullius, land belonging to no one. Just 18 years later, in January 1788, the arrival of the First Fleet signalled the beginning of British colonisation on the continent with 753 convicts on board. But those were by no means the first settlers of Australia. They were, in fact, preceded by the Aboriginal and Torres Strait Island people, whose arrival is now estimated as occurring 60,000 years ago, making them the longest surviving civilisation on earth.
Gesamtwerk
Eco-Tasks
Jugendliche der Generation Z, zwischen 1997 und 2010 geboren und auch Generation Greta genannt, fordern einen deutlich konsequenteren Umweltschutz und machen sich aktiv für globale Veränderungen stark. Deshalb sollten die Themen Umwelt und Nachhaltigkeit auch im Englischunterricht diskutiert werden. So können die Lernenden eine critical environmental literacy entwickeln. Dabei spielen die Erstellung eigener eco-artefacts und geeignete eco-tasks eine entscheidende Rolle.
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