Unterrichtsmaterialien Englisch: Klassenstufe 4
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FoodDie SuS lernen Vokabeln zum Wortfeld "food", indem sie passende Bilder verbinden, Sätze ergänzen und einen Dialog zu einer Bestellsituation im Restaurant verfassen. Das Material wird durch drei Lernspiele ergänzt.
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SchreibenGrundlagen; Entwicklungsmöglichkeiten; Operatoren für das Schreiben; Formales Schreiben (Unterrichtsskizze); Funktionales Schreiben (Unterrichtsskizze); Aufgabennahes Schreiben (Unterrichtsskizze)
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At the Koala HospitalIn diesem Material beschäftigen sich die Schüler*Innen mit dem Thema Wilde Tiere. Dabei bearbeiten die Lernenden unterschiedliche Aufgaben zum Hörsehverstehen, Sprechen, Lesen und interkulturellen Kompetenz. So trainieren die Schüler*Innen beispielsweise ein Rollenspiel durchzuführen.
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Andrew’s Loose Tooth - Ein Bilderbuch auf die Bühne bringenDie SuS rezipieren zunächst die Hörversion des Bilderbuchs und erarbeiten den Inhalt als Rollenspiel. Ausgangspunkt des szenischen Spiels ist das Bilderbuch von Robert Munsch, der sich mit seinem speziellen Humor auf besondere Weise mit der Thematik auseinandersetzt. Ein Wackelzahn ist ein immer wiederkehrendes Thema, mit dem sich alle Kinder identifizieren können.
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How to Work with the Extra: The Brave Thistles of Scotland - Die Legende der schottischen NationalpflanzeDie SuS lernen die schottische Legende kennen, welche erklärt, wie die stachelige Distel zur ehrenhaften Nationalpflanze Schottlands wurde. Im Rahmen eines größeren Unterrichtsprojekts studieren sie den Text als Rollenspiel ein und inszenieren diesen.
Einheit
Sehverstehen und HörsehverstehenGrundlagen Sehverstehen; Entwicklungsmöglichkeiten; Operatoren für das Sehverstehen; Funktionale Bildbetrachtung (Unterrichtsskizze); Analytische Bildbetrachtung (Unterrichtsskizze); Grundlagen Hörsehverstehen; Entwicklungsmöglichkeiten; Operatoren für die Filmarbeit; Kommunikative Filmrezeption (Unterrichtsskizze); Analytische Filmrezeption (Unterrichtsskizze)
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My Favourite Farm Animal - Das Lieblingstier in einem eigenen Buch beschreibenDie SuS beschreiben mündlich Tiere (gegebenenfalls auch ansatzweise schriftlich) und greifen dabei auf Wörter und Strukturen aus anderen Themenbereichen wie ,,Body", ,,Colours", ,,Numbers", ,,Food" und ,,Farm animals" zurück.
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