Unterrichtsmaterialien Englisch: Hauptschule
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At the fashion store “Fashion Point“Kleidung; Eigenschaften der Kleidung; Materialien; Beratung; Amerikanische Kleidergrößen; „Ich brauche eine Jeans.“; Rules and exercises; Some help for you & Answers
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It’s all about style! - Redemittel zum Thema Kleidung und Farben reaktivieren, erwerben, festigen und anwendenDie SuS erlernen, festigen und erweitern Wortschatz zum Thema Kleidung und Mode. Eingebettet ist dies in das Thema Modenschau. Zunächst kommentiert dabei die Lehrperson verschiedene Outfits, anschließend produzieren die Lernenden selbst Kleidung und präsentieren diese. Abschließend verfassen sie einen Bericht über die so entstandene Modenschau.
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Landeskunde: Celebrating Christmas - Christmas cardsDie SuS erlesen zunächst Fakten zu den traditionellen Christmas Cards in Großbritannien. Anschließend sprechen sie über ihre eigenen Erfahrungen mit diesem Brauch und sammeln mögliche Inhalte und Redemittel für die Karten. Abschließend schreiben und gestalten die SuS Weihnachtskarten für Familie und Freunde.
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Davy is a couch potato – die Bedingungssätze I und II wiederholenIn den vorliegenden Materialien trainieren die Lernenden ihre kommunikative Kompetenz im Umgang mit dem Thema Freizeitverhalten. Gerade in diesem Zusammenhang bietet es sich an, über Möglichkeiten und Bedingungen zu sprechen. Zudem können die Lernenden hier über sich selbst sprechen, was die Motivation fördert. Die Bedingungssätze des Typs I und II werden sowohl im Leseverständnis als auch in der eigenen sprachlichen Nutzung gefestigt. In einigen Bundesländern wird der 2. If-Satz nur optional behandelt. In seiner passiven Form taucht er aber immer wieder auch in den Abschlussprüfungen auf. Daher wird er hier als Redewendung in der Form If I were you trainiert.
Verwandte Themen
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A sightseeing tour in LondonDie SuS bearbeiten eine Lesepurgeschichte zum Thema ,,Sightseeing Tour in London".
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SightsDie SuS bearbeiten zunächst Aufgaben, die den Wortschatz rund um das Thema Sehenswürdigkeiten sichern. Danach bearbeiten die SuS in Gruppen Texte zu verscheidenen Sehenswürdigkeiten. Die wichtigsten Informationen werden auf einer Mind-Map gesammelt. Die SuS innerhalb der Gruppen bekommen alle eine Nummer. Alle SuS mit derselben Nummer treffen sich an einem der Tische, wo der/die ,,Experte/Expertin" seine/ihre Sehenswürdigkeit vorstellt. Die Gruppen wandern so lange von Tisch zu Tisch, bis alle Sehenwürdigkeiten vorgestellt wurden. Die Zuhörer machen sich in einer vorgefertigten Tabelle Notizen zu den Vorträgen.
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