Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung in das Thema „Wie lernt man eine Sprache?" mit detaillierten Anweisungen für Lehrer zu drei Unterrichtsphasen: Einleitung mit Folieneinsatz und Lehrervortrag, Gruppenarbeit mit Textverteilung und Präsentation, sowie Filmvorführung mit Schülernotizen.
Biologie, Didaktik-Methodik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Klassenmanagement und -organisation, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Diagnostik, Psychologie, Der Mensch, Lerngruppe, Lern- und Arbeitstechniken, Diagnostik der Schulleistung, Motivationspsychologie, Lernpsychologie, Bau und Funktion des Nervensystems, Sinnesorgane, Lernwege, Motivations- und Konzentrationstechniken, Lernmotivation, Motivation und Motivationsquellen, Gedächtnis und Gedächtnisentwicklung, Gehirn, Unterscheidung und Funktion der Sinnesorgane, Sprachzentrum, Vokabeln merken, Informationen verarbeiten, Fremdsprache erlernen, Tabelle ausfüllen, Sinneskanäle, Informationen aus Text entnehmen
5.-13. Klasse
Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2
6 Seiten
Lernziele
Schüler können verschiedene Methoden zum Sprachenlernen benennen und erklären
Schüler verstehen die Bedeutung von Sinneskanälen beim Spracherwerb
Schüler können Lernstrategien zur Verbesserung ihrer Sprachbeherrschung anwenden
Schüler setzen sich kleine, erreichbare Lernziele und entwickeln Motivationsstrategien
