Ganzes Werk • Medienblau

Lerntraining

Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung in Gedächtnisfunktionen und Merktechniken mit praktischem Gedächtnisexperiment, Erklärung eines Gedächtnismodells und Anwendung verschiedener Gedächtnistechniken durch Schüler.

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Biologie, Politik, Religion-Ethik, Deutsch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2

14 Einheiten

Lernziele

Schüler können die Funktionsweise des Gedächtnisses anhand des Dreispeichermodells erklären
Schüler können verschiedene Gedächtnistechniken anwenden und auf Lerninhalte übertragen
Schüler können Gedächtnishemmungen erkennen und durch geeignete Lernstrategien vermeiden
Schüler können ihre eigenen Lernprozesse reflektieren und optimieren
Schüler können die Bedeutung von Ernährung und Fitness für optimale Lernleistung erklären
Schüler führen Fitnessübungen und Entspannungstechniken durch, um Lernstress abzubauen
Schüler bereiten gehirngerechte Nahrungsmittel zu und verstehen deren positive Auswirkungen auf Konzentration und Gedächtnis
Schüler planen und strukturieren Lernpausen sinnvoll ein
Schüler können die Funktionen der linken und rechten Gehirnhälfte beschreiben und unterscheiden
Schüler können gehirngerechte Lernstrategien anwenden, um beide Gehirnhälften beim Lernen zu aktivieren
Schüler können ihren persönlichen Lerntyp (visuell, auditiv, handlungsorientiert) identifizieren und reflektieren
Schüler können die fünf Sinne des Menschen benennen und ihre biologischen Funktionen erklären
Schüler verstehen, wie Sinnesorgane Informationen aufnehmen und an das Gehirn weitergeleitet werden
Schüler können kreative Lernmethoden entwickeln, die mehrere Sinneskanäle ansprechen
Schüler können ihre eigene Lernmotivation analysieren und reflektieren
Schüler verstehen die Unterschiede zwischen intrinsischer und extrinsischer Motivation
Schüler können acht praktische Techniken zur Selbstmotivation anwenden
Schüler entwickeln Strategien zur Schaffung einer positiven Lernatmosphäre
Schüler können eine Website mit dem Webeditor Tiddly Wiki erstellen
Schüler recherchieren systematisch im Internet und bewerten Informationsquellen
Schüler planen und organisieren ein Medienprojekt in Kleingruppen
Schüler gestalten Websites nach Prinzipien guter Usability und Ästhetik
Schüler beachten Urheberrecht bei der Verwendung von Medieninhalten
Schüler können die Bedeutung von Pausen beim Lernen erklären
Schüler planen aktive Lernpausen nach wissenschaftlichen Empfehlungen
Schüler erstellen einen individuellen Wochenlernplan mit geplanten Pausen und Pausengestaltung
Schüler erkennen den Zusammenhang zwischen Biorhythmus und optimaler Lernzeit
Schüler können das Mastersystem zur Kodierung von Jahreszahlen und historischen Ereignissen anwenden
Schüler erstellen mentale Bilder und Geschichten zur Memorierung von Geschichtsdaten
Schüler wenden das Mastersystem auf aktuelle Geschichtsthemen des Unterrichts an
Schüler können eine eigene Lernkartei erstellen und gestalten
Schüler können die Lernkartei als Lernwerkzeug zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten nutzen
Schüler können ihre Lernprozesse durch systematische Wiederholung optimieren
Schüler können verschiedene Methoden zum Sprachenlernen benennen und erklären
Schüler verstehen die Bedeutung von Sinneskanälen beim Spracherwerb
Schüler können Lernstrategien zur Verbesserung ihrer Sprachbeherrschung anwenden
Schüler setzen sich kleine, erreichbare Lernziele und entwickeln Motivationsstrategien