Einheit • Friedrich • von Alexander Schneider

Zugang zu Comics finden

Methodische Hinweise zur Cutout-Methode für die Arbeit mit Comics im Unterricht der Sekundarstufe I. Der Beitrag erklärt, wie Schüler:innen durch das Ausschneiden eines mittleren Panels Erzähldetails und narrative Strukturen praktisch-rezeptiv erschließen können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Graphic Novels lesen und verstehen

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Deutsch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Graphic Novels als literarische Texte verstehen und analysieren
Schüler können Bilder genau betrachten und ihre Bedeutung deuten
Schüler können verschiedene Modalitäten des Erzählens (Text und Bild) erkennen und nutzen
Schüler können Figuren charakterisieren und ihre Perspektiven nachvollziehen
Schüler können literarische Texte werten und rezensieren