Einheit • Friedrich • von Günter Krauthausen, Arne Pöhls

Zahlenmauern erforschen - Ein Aufgabenformat im Spiralcurriculum

Fachliche Hinweise zur Verwendung von Zahlenmauern als Aufgabenformat im Spiralcurriculum. Der Text erläutert die Merkmale, konventionellen Vorgaben und didaktischen Vorteile von Zahlenmauern für die mathematische Kompetenzentwicklung in verschiedenen Jahrgangsstufen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Zahlenmauern im Spiralcurriculum

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Mathematik, Primarstufe, Sekundarstufe I, Zahlen und Operationen, Zahl, Grundlagen, Grundrechenarten, Rechenoperationen, Rechenoperationen, Fachdidaktische Hinweise, Produktive Übungsformate, Zusammenhang zwischen Rechenoperationen, Zur Addition, Zur Subtraktion, Aufbau prozessbezogener Kompetenzen, Einsatz von Zahlenmauern, Konventionelle Vorgaben Zahlenmauer, Bewusstes Lernen fördern, Anforderungen an Lehrperson

1.-6. Klasse

Grundschule, Realschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Zahlenmauern konstruieren und lösen
Schüler erkennen Muster und Strukturen in Zahlenmauern
Schüler entwickeln Strategien zum Problemlösen mit Zahlenmauern
Schüler können operative Zusammenhänge zwischen Zahlen beschreiben und begründen

Geförderte Kompetenzen

Problemlösestrategien
Kommunikation (fachspezifisch)
Rechnen mit Größen
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Problemorientiertes Lernen

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Fortbildungen

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Inspiration & Hilfe

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