Wie wird der Religions- bzw. Werteunterricht der Zukunft aussehen? – Rechtliche Aspekte und Organisationsformen des Religionsunterrichts heute
Einführungsseite zu Kapitel 3 mit einer Anforderungssituation, die die Herausforderungen des Religionsunterrichts an einer heterogenen Gesamtschule in NRW darstellt. Die Seite präsentiert die Perspektive einer neuen Lehrerin namens Anna und leitet in die Diskussion über zukünftige Organisationsformen des Religionsunterrichts ein.