Einheit • Auer • von Ulrike Gangkofer, Ulrike Sauer, Stefan Zechmeister

Wie viele Wörter in der Minute? Wir berechnen unser Lesetempo mithilfe von schriftlicher Multiplikation!

Unterrichtsverlaufsplan für eine Mathematikstunde zur schriftlichen Multiplikation mit praktischem Anwendungsbezug zum Lesetempo. Enthält Grobziele, Feinziele, Voraussetzungen, Materiallisten für Lehrkraft und Schüler sowie Vorbereitung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sternstunden Mathematik - Klasse 4

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Mathematik, Primarstufe, Zahlen und Operationen, Grundrechenarten, Rechenoperationen, Schriftliche Rechenverfahren und Überschlag, Produktive Übungsformate, Rechenstrategien, Rechenwege, Zur Multiplikation, Information, Null, Textverständnis, Anzahl

4. Klasse

Grundschule

7 Seiten

Lernziele

Schüler können mit Millilitern rechnen und Größen umwandeln
Schüler beherrschen die schriftliche Multiplikation mit ein- und zweistelligen Multiplikatoren
Schüler orientieren sich im Zahlenraum bis 100.000 und ordnen Zahlen
Schüler lösen Logicals durch systematisches Denken und Tabelleneinsatz
Schüler vergleichen Größen verschiedener Tiere und lösen Sachaufgaben mit Größen