Einheit • Friedrich • von Susanne Prediger, Lena Böing, Anne Tester

Wie setzen sich Zahlen zusammen?

Fachliche Hinweise zur Diagnose und Förderung von Stellenwertverständnis. Der Text erläutert, wie sich Oberflächenwissen bei Lernenden zeigt, welche Fehler entstehen und welche vier zentralen Eigenschaften ein tragfähiges Stellenwertverständnis umfasst.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Zahldarstellungen

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Mathematik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Zahlen in verschiedenen Darstellungsformen verstehen und flexibel zwischen ihnen wechseln
Schüler entwickeln tragfähige Zahlvorstellungen durch handlungsorientierte Materialarbeit
Schüler können Zahlbereichserweiterungen als notwendige Konsequenz von Problemsituationen verstehen
Schüler können Brüche, Dezimalzahlen und negative Zahlen mit geeigneten Modellen darstellen und operieren