Einheit • Friedrich • von Katrin Bütow

Wie landet eine Reißzwecke?

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Durchführung einer Lerneinheit über Wahrscheinlichkeitsexperimente mit Reißzwecken. Die Seite beschreibt den 1. Schritt der Unterrichtssequenz und erläutert die pädagogische Herangehensweise sowie die Rolle von Alltagsgegenständen im Mathematikunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wahrscheinlichkeit: Mit dem Zufall spielen

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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3.-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Grundbegriffe der Wahrscheinlichkeit (sicher, möglich, unmöglich) verstehen und anwenden
Schüler können Zufallsexperimente durchführen und Ergebnisse systematisch erfassen
Schüler können Gewinnchancen bei einfachen Zufallsspielen einschätzen und vergleichen
Schüler können faire und unfaire Spielregeln unterscheiden und begründen