Einheit • UTB • von Herbert Altrichter, Peter Posch, Harald Spann

Wie konkretisiere ich die Handlungsstrategie und wie mache ich mich mit ihr vertraut?

Methodische Hinweise zur Konkretisierung von Handlungsstrategien im Unterricht, speziell am Beispiel einer Atempause. Der Text erläutert verschiedene Umsetzungsvarianten und deren Vor- und Nachteile für reflektierendes Lehrerhandeln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht

Gesamtes Werk - 57 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

ratgeber

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

2 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Professionelle Zusammenarbeit
Recherchekompetenz
Strukturierung
Problemlösestrategien
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Frontalunterricht

Didaktik

Selbstständiges Lernen

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht

Gefunden, was du brauchst?

Geförderte Kompetenzen

Unterrichtsmethoden

Didaktik