Einheit • Raabe • von Yvonne Beerenbrock

Wie können wir das Gelernte in Alltag und Schule praktisch umsetzen?

Arbeitsblatt mit einer Projektaufgabe zur Infektionsprävention, bei der Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen ein Infomaterial (Poster, Flyer oder Video-Storyboard) gestalten sollen. Enthält eine Einstiegssituation, konkrete Aufgabenstellung mit Tipps und ein Reflexionsfeld zur Selbstevaluation.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Unser Immunsystem

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Biologie

7. Klasse

Gymnasium, Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Übertragungswege von Krankheitserregern beschreiben und Unterschiede zwischen Bakterien und Viren erklären
Schüler können die unspezifische und spezifische Immunabwehr erläutern und deren Zusammenspiel darstellen
Schüler können Fieber als natürliche Abwehrreaktion erklären und Maßnahmen zur Fieberbehandlung begründen
Schüler können aktive und passive Immunisierung unterscheiden und deren Bedeutung für die Infektionsprävention bewerten
Schüler können Hygienemaßnahmen und gesundheitsförderndes Verhalten zur Infektionsprävention anwenden