Theoretischer Überblickstext zu wissenschafts- und erkenntnistheoretischen Grundlagen der Sozialforschung. Der Text erläutert die Bedeutung von Wissenschaftstheorie für Lehrerinnen und Lehrer, unterscheidet zwischen qualitativem und quantitativem Forschungsansatz und führt in die Metaebene wissenschaftlichen Arbeitens ein.