Einheit • Friedrich • von Larissa Fühner; Alexander Pusch

Wie fliegt eine Wasserbombe am weitesten?

Methodische Hinweise und didaktische Grundlagen für handlungsorientiertes Experimentieren mit einer Wasserbombenschleuder im Physikunterricht der Sekundarstufe I. Die Seite erläutert Lernziele, Kompetenzen und spezifische Handlungsempfehlungen für Lernende mit kognitiven Einschränkungen, insbesondere Differenzierung, Reduktion, Motivation und Handlungsorientierung.

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