Einheit • Friedrich • von Peter Adamski

Widerstand gegen den Nationalsozialismus aus fachdidaktischer und fachwissenschaftlicher Perspektive

Fachliche Hinweise zur Widerstandsforschung gegen den Nationalsozialismus mit Fokus auf den Perspektivenwechsel in der historischen Forschung und Didaktik seit den 1990er Jahren. Der Text erläutert die Neubewertung von Widerstandsmotiven und die biografische Annäherung an Akteure des Widerstands.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Widerstand gegen den Nationalsozialismus

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Geschichte, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Neueste Geschichte, Politik zwischen Demokratie und Diktatur, Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg, Nationalsozialismus, Leben im totalitären Staat, Wiederstand, Resistenz und Widerstand, Widerstand, Nationalsozialismus, Fachdidaktik, Fachwissenschaft, Erinnerungspolitik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Formen des Widerstands gegen den Nationalsozialismus erkennen und differenzieren
Schüler analysieren biografische Quellen und Dokumente zur Rekonstruktion von Widerstandsmotiven
Schüler entwickeln Werturteile über moralische Dilemmata und Handlungsspielräume im Widerstand
Schüler reflektieren die Erinnerungskultur und geschichtspolitische Kontroversen um Widerstandsdarstellungen