Einheit • Friedrich • von MONIKA GROSS

Wer sind die „Drei Schwestern“? - Intertextuelle Bezüge in Peter Stamms Erzählung entdecken

Didaktischer Hinweis zur Unterrichtseinheit über Peter Stamms Erzählung „Drei Schwestern". Der Text erläutert die Eignung des Textes für den Literaturunterricht ab Klasse 10 und begründet die Auswahl durch die Möglichkeit, intertextuelle Bezüge zu entdecken und literarisches Lernen zu ermöglichen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Neueste Kurzprosa

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Literatur, Lesen, Literarische Gattungen, Erschließung von Texten, Epische Kurzformen, Erzählung (Lesebuchgeschichte), Grundlagen zur Analyse und Interpretation epischer Kurzformen, Grundlagen zur Analyse und Interpretation epischer Texte, Kurzprosa, epische Texte, Epik, Intertextualität, Peter Stamm, Drei Schwestern, Erzählung, symbolische Ausdrucksweisen

10.-13. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können zeitgenössische Kurzprosatexte analysieren und interpretieren
Schüler verstehen verschiedene Erscheinungsformen moderner Kurzprosa
Schüler können literarische Texte unter Verwendung von Fachbegriffen analysieren
Schüler verfassen eigene kreative Texte nach literarischen Vorlagen