Einheit • Medienblau

Weiterführende Aufgabe B: Das Gehirn und gehirngerechte Lernstrategien

Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung in die Funktionen der beiden Gehirnhälften und gehirngerechte Lernstrategien. Die Seite enthält eine Einleitung mit wissenschaftlichen Hintergrundinformationen zu Roger Sperry sowie methodische Hinweise zur Durchführung einer Partnerarbeit mit anschließender Einzelarbeit an Arbeitsblättern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lerntraining

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Biologie, Didaktik-Methodik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Psychologie, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Klassenmanagement und -organisation, Der Mensch, Lernpsychologie, Lern- und Arbeitstechniken, Lerngruppe, Lernstrategien, Bau und Funktion des Nervensystems, Gedächtnis und Gedächtnisentwicklung, Techniken zum Umgang mit Informationen, Lernwege, Stützstrategien, Gehirn, Verarbeitung, Aufbereitung, Großhirn, Sperry, Entwicklung der Gehirnhälften, Funktion Gehirnhälften, Gesamtkapazität Gedächtnis, Gehirnzentren, Mindmap, Lösungen, visuelle Lerntypen, Auditive Lerntypen, Handlungstypen

5.-13. Klasse

Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2

8 Seiten

Lernziele

Schüler können die Funktionen der linken und rechten Gehirnhälfte beschreiben und unterscheiden
Schüler können gehirngerechte Lernstrategien anwenden, um beide Gehirnhälften beim Lernen zu aktivieren
Schüler können ihren persönlichen Lerntyp (visuell, auditiv, handlungsorientiert) identifizieren und reflektieren