Einheit • Medienblau

Weiterführende Aufgabe A: Lernspiele für den Sprachunterricht

Methodische Hinweise zur Gestaltung von Lernspielen im Sprachunterricht mit Fokus auf multisensorisches Lernen. Die Seite enthält eine Einleitung mit Unterrichtsfragen zur Rolle der Sinne beim Spracherwerb und erklärt die neurobiologischen Grundlagen des Lernens mit mehreren Sinneskanälen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Körpergedächtnis

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Biologie, Klassenmanagement und -organisation, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Diagnostik, Lerngruppe, Der Mensch, Lern- und Arbeitstechniken, Diagnostik der Schulleistung, Lernwege, Bau und Funktion des Nervensystems, Mehrsprachigkeit, Motivations- und Konzentrationstechniken, Lernmotivation, Sinnesorgane, Gehirn, Unterscheidung und Funktion der Sinnesorgane, Ich packe meinen Koffer, Linke Gehirnhälfte, Wer bin ich, Spiele im Sprachenunterricht, Lernen mit Sinnen, Vokabeln lernen, motivierender Lernanlass, Hörsignal, Bewegungssignal, Tastsignal

5.-13. Klasse

Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Vokabeln und Grammatikregeln durch spielerische Aktivitäten mit mehreren Sinneskanälen lernen und festigen
Schüler trainieren ihr Gedächtnis durch wiederholte Abfrage und Körpersprache
Schüler üben Wortarten, Wortkategorien und Sprachstrukturen in authentischen Spielsituationen