Einheit • Friedrich • von Pauline Struve

Was zeigt der Taschenrechner wirklich?

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Doppelstunde zum Thema Zahldarstellungen am Taschenrechner in Klasse 10. Die Seite beschreibt die Unterrichtsidee, Kompetenzen, Materialien und die ersten beiden Phasen des Unterrichtsverlaufs (Irritation herstellen und Zahlen erkunden).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Zahldarstellungen

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Mathematik

10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Zahlen in verschiedenen Darstellungsformen verstehen und flexibel zwischen ihnen wechseln
Schüler entwickeln tragfähige Zahlvorstellungen durch handlungsorientierte Materialarbeit
Schüler können Zahlbereichserweiterungen als notwendige Konsequenz von Problemsituationen verstehen
Schüler können Brüche, Dezimalzahlen und negative Zahlen mit geeigneten Modellen darstellen und operieren