Einheit • Persen • von Julia Klein, Johannes Merkel

Was heißt hier Grammatikgeschichten?

Theoretischer Informationstext zur Sprachförderung durch Geschichtenerzählen. Die Seite erläutert die Bedeutung von Erzählungen für die Sprachentwicklung von Kindern, insbesondere zweisprachiger Schüler, und erklärt die Rolle des Storyschemas sowie die Funktionen mündlichen Erzählens.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprachförderung durch Geschichtenerzählen

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch

2. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Lernziele

Schüler können grammatische Strukturen des Deutschen durch Geschichtenerzählen intuitiv erfassen und anwenden
Schüler erweitern ihren Wortschatz durch das Hören und Miterzählen von Geschichten
Schüler können sprachliche Regeln durch wiederholte Formeln und Dialoge verinnerlichen
Schüler entwickeln Textverständnis und Erzählkompetenz