Warum braucht der Religionsunterricht didaktische Theorien? – Wegmarken religionsdidaktischer Konzeptionen, Ansätze und Perspektiven
Einführungsseite zu Kapitel 6 mit einer Anforderungssituation für Religionsdidaktik. Präsentiert ein Fallbeispiel einer Lehramtsstudentin (Mona) und eine Eltern-Mail an die Fachkonferenz Religion, die ein didaktisches Dilemma aufzeigt.