Einheit • UTB • von Markus Meyer, Christian Jansen
Wahrnehmung von Komplexität
Theoretischer Text zur Wahrnehmung von Komplexität im Unterricht und zur Rolle von Individualisierung und personalisiertem Lernen. Der Abschnitt diskutiert die Notwendigkeit, Unterricht als komplexes, heterogenes System zu verstehen und die Rolle der Lehrkraft vom Wissensvermittler zum Lernbegleiter zu transformieren.
