Ganzes Werk • UTB • von Meyer, Markus; Jansen, Christian

Schulische Diagnostik

Dieses Fachbuch behandelt schulische Diagnostik als integralen Bestandteil von Lernprozessen und Unterrichtsentwicklung. Es bietet ein praxisorientiertes Modell für Lehrkräfte und Studierende, das diagnostische Prozesse systematisch in Lernprozesse einbettet und zeigt, wie durch Achtsamkeit, Reflexion und Zusammenarbeit erfolgreiches, personalisiertes Lernen ermöglicht wird.

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Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

45 Einheiten

Geförderte Kompetenzen

Diagnostik und Bewertung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Klassenführung
Recht und Schulorganisation
Resilienz

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Projektarbeit
Gruppenarbeit
Frontalunterricht
Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Selbstständiges Lernen
Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

Verwandte Themen

Kooperatives Lernen

Interaktion und Kommunikation im Unterricht

Allgemeine Didaktik

Didaktische Theorien und Modelle

Pädagogische Theorie

Inklusion und Sonderpädagogik

Schulische Pädagogik

Soziale und personale Kompetenz

Schulentwicklung und Schulführung

Schulentwicklung

Lern- und Arbeitstechniken

Gesprächsführung

Unterrichtsmedien

Leistungsbewertung

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