Einheit • Raabe • von Dr. Christine Koch-Hallas

Vorgangsbeschreibungen im Beruf – Aktiv- und Passivformen anwenden

Informationsseite zur Unterscheidung und Verwendung von Aktiv- und Passivformen in der deutschen Sprache mit Erklärungen, Merksätzen und praktischen Beispielen aus beruflichen Kontexten. Enthält Aufgaben zur Identifikation von Aktiv- und Passivformen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Vorgangsbeschreibungen im Beruf

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Deutsch

11.-13. Klasse

Berufliche Schule

14 Seiten

Lernziele

Schüler können Vorgänge in ihrem Ausbildungsberuf eigenständig und zielorientiert beschreiben
Schüler wenden Aktiv- und Passivformen korrekt an
Schüler verfassen Vorgangsbeschreibungen mit korrektem Aufbau und Struktur
Schüler beschreiben Arbeitsvorgänge so, dass Laien diese verstehen und anwenden können