Einheit • Friedrich • von Christine Hut

Vom Wunsch nicht(s) mehr zu wissen

Diskussionsbeitrag zur Vermittlungskonzeption der documenta 14, der die pädagogische Strategie der „aneducation" (Verlernen) und deren didaktische Umsetzung durch Perspektivwechsel und aktive Kunstbetrachtung analysiert.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kunst. Geschichte begegnen

Gesamtes Werk - 27 Einheiten

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Kunst

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können kunstgeschichtliche Werke analysieren und in Beziehung zu gegenwärtigen Bildpraxen setzen
Schüler entwickeln ein Verständnis für die historische Bedingtheit von Kunstwerken
Schüler gestalten eigene Arbeiten basierend auf kunsthistorischen Vorbildern

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Kreativität
Selbstreflexion
Kritisches Denken

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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